幼儿游戏与指导--聚文网

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编辑推荐

1.配套丰富的数字资源，使教材体例丰富、生动、灵活，教师好教、学生好学，利于教材的使用推广。2.教材编排具有任务驱动、问题解决的导向，技能点、操作点明确，与岗位实际相对接，以工作手册的形式安排学习，适用于职业教育的学生，灵活务实、随学随取。3.编写团队由职业院校教师、企业教师组成，具备多年学前教育专业教学或幼儿园办学经验，有效实现教学促进科研、科研反哺教学的良性循环，积累了丰富的数字资源。4.对接幼儿园教师资格证等职业技能考试大纲和标准。5.突出课程思政，培养以“师范素养”为导向的幼教工作。

内容简介

《幼儿游戏与指导》由杨洋,董艳娇主编

作者简介

杨洋，教育硕士，讲师，三峡旅游职业技术学院学前教育学院党支部副书记、院长助理兼专业群负责人，全国学前教育研究会会员，全国青年骨干教师访问学者，宜昌市中级“双师型”教师。教育部1+X幼儿照护职业技能等级证书考评员、湖北省育婴师考评员、高级育婴师、高级保育员。主要研究方向为课程与教学论，主持市级课题3项，参与国家、省、市级课题10余项；公开发表论文8篇，获奖论文3篇；参编教材3部。多次指导学生在国家、省、市各级比赛中获奖。参加全国高校教师教学创新大赛、湖北省职业院校教学能力大赛并获一、二等奖。2020年入选宜昌市很好教育人才“百人计划”。荣获市直机关党委“优秀党务工作者”、“优秀共产党员”，共青团宜昌市委“三峡新青年”，校级“优选个人”、“优秀专业带头人”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“优秀指导教师”、“优秀科研工作者”、“宣传工作优选个人”等多项荣誉称号。

项目一幼儿游戏概述
任务一理解幼儿游戏的含义与特点
任务二掌握幼儿游戏的分类
任务三领会幼儿游戏对幼儿发展的作用
任务四掌握幼儿游戏的理论
项目二幼儿游戏环境创设
任务一认识幼儿游戏环境
任务二掌握物质环境的创设技巧
任务三掌握心理环境的创设技巧
项目三建构游戏的组织与指导
任务一认识建构游戏
任务二学会建构游戏的整体组织与指导
任务三掌握不同年龄段幼儿建构游戏的特点与指导要点
项目四角色游戏的组织与指导
任务一认识角色游戏
任务二学会角色游戏的整体组织与指导
任务三掌握不同年龄段幼儿角色游戏的特点与指导要点

幼儿游戏与指导

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