幼儿园环境创设与利用(第2版)--聚文网

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编辑推荐

教材立足于幼儿教师培养目标的要求，结合幼儿园工作实际，将理论与实践融为一体，既强调知识的系统性又注重技能的实用性。新增内容是目前学前教育热点，幼儿园未来发展的新动向，内容的添加补充完善了过去教材，及时回应了当前幼儿园发展新需要。教材精细筛选一批典型性的案例，结合案例设有思考讨论，以调动学生运用所学知识分析解决问题的积极性，帮助学生更好的理解知识提高能力。作业打破传统模式，多以小组、集体作业、分工合作等多种形式完成；与幼儿园实际工作方式对应，与具体工作任务对接。

内容简介

《幼儿园环境创设与利用》由康琳,吴瑛,马少林主编

作者简介

1991年毕业于华中师范大学美术系美术教育专业，2006年获硕士学位。主要教授有：学前美术基础、儿童美术教学法、幼儿园教玩具设计与制作、幼儿园环境创设等课程；编撰教材《幼儿园环境创设》（华中科技大学出版社）主编《幼儿园区角环境的创设与利用》（天津大学出版社）《学前儿童美术活动案例》《幼儿园社会活动案例》（武汉大学出版社），参编人教版《美术》（第二版）获全国首届教材成果二等奖。曾受聘于华中师范大学教育学院，承担学前儿童美术教育课程教学；应邀北师大全国幼儿园园长高级研修班幼儿园美术教学法授课任务；多年来承担省培、国培计划幼儿园环境创设及幼儿园教玩具设计等课程主持完成“省十一五”规划课题《学前美术教学的时效性研究》，参与课题数项；公开发表论文二十余篇；。

第一章概论(1)
第一节幼儿园环境的概念及意义(1)
第二节幼儿园环境创设的原则与要求(5)
第三节幼儿园环境的总体规划(11)
第二章幼儿园室外环境的创设(22)
第一节幼儿园室外环境的规划与园门、围墙(22)
第二节幼儿园绿化与景观设计(25)
第三节幼儿园户外活动环境设置(31)
第四节建筑物外墙及墙面设计(38)
第三章幼儿园室内环境规划与公共环境的创设(41)
第一节幼儿园室内空间的分隔与布局(41)
第二节室内公共环境的创设(46)
第四章幼儿园室内区角环境的创设及管理(55)
第一节区角环境创设的目的和意义(55)
第二节班级活动区角环境的创设(65)
第三节幼儿园常规区角的设置与管理(76)
第五章幼儿园托班环境的创设(92)
第一节早教、托育与幼儿园托班(92)
第二节幼儿园托育环境的总体规划及创设方法(96)
第三节幼儿园托班环境创设(100)
第六章幼儿园主题活动环境的创设(109)
第一节班级主题环境的创设与主题墙的设计制作(109)
第二节幼儿园大型主题环境的创设(120)
第七章临时活动环境的创设(129)
第一节一般性临时活动环境的布置(130)
第二节节日临时环境的创设(136)
第八章幼儿园软环境的创设(140)
第一节园所文化与特色(140)
第二节人际关系(148)
第三节教育品牌与社会影响(151)
参考文献(156)

幼儿园环境创设与利用(第2版)

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