婴幼儿及其照护者基于尊重、回应和关系的心理抚养第11版--聚文网

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编辑推荐

1. 一本关于婴幼儿心理抚养的经典之作，有理论、有实践、有深度、有方法； 2. 美国幼儿教育协会（NAEYC）推荐用书； 3.《心理抚养》作者李玫瑾教授作序推荐； 4. 剑桥大学心理学博士与美国罗格斯大学心理学博士联袂翻译； 5. 婴幼儿教育工作者应人手一本的工具书； 6. 早教工作者和家长口口相传，豆瓣超高评分的早教指南。

内容简介

家庭教育是“人之初”的教育。3岁以前的孩子如何养育？是按父辈的观念和方式养，还是凭自己的感觉养？是否该诚实地向孩子表达自己的情绪感受？如何培养孩子的安全感？孩子摔倒后，要立刻把他（她）扶起来吗？孩子每晚入睡困难怎么办？
《婴幼儿及其照护者》（第11版）的作者在婴幼儿教育先驱艾米·皮克勒和玛格达·格伯的教育理念基础上，基于近期新的理论和实证研究，将她们40多年的经验总结成书，始终强调尊重和回应式的照护，并关注各种关系。作者以大道至简的方式提出婴幼儿照护的十项原则，涵盖了托幼机构及家庭中照护孩子的各类场景，为专业机构的照护者提供重要指导、标准和参考。内容深入浅出，特别适合初为父母的家长们，是养育孩子的不错“顾问”和“参谋”。

作者简介

珍妮特·冈萨雷斯-米纳（Janet Gonzalez-Mena）：美国儿童早期教育专家；婴儿保教者资源机构（RIE）会员；美国幼儿教育协会会员；美国皮克勒/洛克齐基金委员会会员黛安娜·温德尔·埃尔（Dianne Widmeyer Eyer）：美国儿童早期教育专家；加拿大学院荣誉教授；美国幼儿教育协会会员；加州儿童发展协会成员译者简介：推荐专家李玫瑾，中国关心下一代工作委员会委员，中国心理学会认证的心理学家，心理抚养的倡导者。译者张和颐，剑桥大学心理学博士，北师大学前教育研究所硕士生导师，主要从事有关儿童早期心理发展与教育的教学和研究工作。译者张萌，美国罗格斯大学心理学博士，Meta（原Facebook）数据科学家，从事儿童认知与语言发展的科学研究。

作者介绍XIX
前言XXI
为照护者准备的资源XXXII
第一编聚焦照护者
第1章原则、实践与课程3
第2章婴幼儿教育32
第3章照护是一门课程63
第4章游戏和探索是一门课程96
第二编聚焦儿童
第5章依恋127
第6章感知154
第7章运动技能178
第8章认知212
第9章语言244
第10章情绪276
第11章社会技能310
第三编聚焦机构
第12章物理环境339
第13章社会环境379
第14章婴幼儿保育和教育机构中的成人
关系407
附录A婴幼儿照护机构的质量检查表435
附录B环境对照表438
附录C家长服务计划的指导原则453
附录D美国幼儿教育协会对托育机构（NAEYC）的认证标准455
参考文献460

婴幼儿及其照护者 基于尊重、回应和关系的心理抚养 第11版

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