比较教育专题研究

先对各个国家的教育状况进行介绍，特别是每个国家有特色的教育现象和正在进行的教育改革进行专题式的分析，让学生对各国教育的全貌有所了解后，再进行各阶段、各类型的教育的横向比较。

本书主要介绍了有代表性的教育政策的衍变及其教育决策的过程，分析和论述了这些国家教育管理的特点和发展趋势。该书适用于教育学专业本科学生，作为《比较教育学》课程的教材。或是其他对于外国教育感兴趣的一般大众。

 

绪论/1
第一节比较教育的定义/1
第二节比较教育的作用/2
第三节比较教育的发展历史/3
第四节比较教育的研究方法/5
第一章中国教育/8
第一节中国教育概况/8
第二节中国教育的特点与问题/14
第三节中国教育的改革趋向/16
专题学制中的衔接问题/17
第二章英国教育/21
第一节英国教育概况/21
第二节英国教育的特点与问题/29
第三节英国教育的改革趋向/32
专题英国古典大学牛津大学和剑桥大学的学院制与导师制/35
第三章美国教育/40
第一节美国教育概况/40
第二节美国教育的特点与问题/46
第三节美国教育的改革趋向/53
专题一学区制下基础教育的公平问题/58
专题二美国大学的通识教育/62
第四章德国教育/68
第一节德国教育概况/68
第二节德国教育的特点与问题/77
第三节德国教育的改革趋向/81
专题德国职业教育的双元制/84
第五章法国教育/90
第一节法国教育概况/90
第二节法国教育的特点与问题/100
第三节法国教育的改革趋向/105
专题法国高等精英教育机构——大学校/108
第六章日本教育/112
第一节日本教育概况/112
第二节日本教育的特点与问题/118
第三节日本教育的改革趋向/122
专题日本教师定期流动制度/125
第七章俄罗斯教育/129
第一节俄罗斯教育概况/129
第二节俄罗斯教育的特点与问题/136
第三节俄罗斯教育的改革趋向/140
专题聚焦俄罗斯高考改革/143
第八章学前教育比较/147
第一节学前教育目标比较/147
第二节学前教育实施机构比较/151
第三节学前教育课程比较/153
第四节学前教育教学比较/157
第五节学前教育的发展趋势/159
专题学前教育是否纳入义务教育范畴？/161
第九章中小学教育比较/168
第一节义务教育发展比较/168
第二节中小学教育目标比较/170
第三节中小学教育课程比较/173
第四节中小学教育教学比较/187
第五节中小学教育结构比较/188
第六节中小学教育的发展趋势/189
专题PISA与基础教育质量评价/191
第十章高等教育比较/200
第一节高等教育入学制度比较/200
第二节高等教育培养模式与学位比较/208
第三节高等教育的发展趋势/210
专题一高等教育规模扩张的路径研究/212
专题二欧洲高等教育一体化研究/216
第十一章教师教育比较/222
第一节各国教师职前培养制度/222
第二节各国教师在职培训制度/232
第三节各国教师地位与待遇/238
第四节世界教师教育改革趋势/243
专题美国全科型教师培养方案研究/244
第十二章教育管理比较/247
第一节各国教育行政管理制度/247
第二节各国学校管理制度/256
第三节教育管理发展趋势/265
参考文献/267