解码游戏循迹童心:支持幼儿生长的观察、解读与回应--聚文网

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内容简介

本书主要阐述探索户外自主游戏的时代要求，回顾实践“游戏为基本活动”的行动历程与启示，以丰富实例呈现户外自主游戏的内涵、特征、困境及研究现状，帮助教师了解户外自主游戏促进幼儿发展、实现教育高质量发展的意义，并剖析儿童立场下的户外环境创设原则及要点，阐述结合地区本土地域的特质以及各园所园情下，思考如何基于儿童视角，通过环境的布局及调整、材料的提供及存放，充分挖掘、盘活场地环境资源，优化改造自然、开放以及富有野趣的户外游戏场等。全书共分七个章节，分别从放手游戏——探求回归的生机、学会观察——探找破局的基点、解锁环境——探勘多元的变化、解密行为——探秘成长的可能、回应游戏——探寻追随的力量、享受成长——探研同行的智慧、赋能游戏——探索幼小科学衔接的路径。

作者简介

叶蕴上海市特级教师上海市优秀教研员现任上海市宝山区幼教研室主任、上海市学前教育研究会会员、中国陶行知研究会学前教育专业委员会副秘书长、上海市教育评估院聘任专家、上海市师范大学兼职教授。在职期间，多次荣获区、市园丁奖。参与《婴幼儿行为观察卡》、《婴幼儿成长经历中50件有意义的事》等书的编写。近年来致力于幼儿行为观察、评价和在新时期课改背景下教师的教育行为、指导策略的研究及0~3岁婴儿的发展和支持策略的研究。《在学习活动中融入干预性评价的实践研究》获上海市教研员论文优秀奖，《园本教研助推教师专业成长》、《开启0~3教研之窗》等十几篇论文发表于全国与市级核心刊物。主编《学前教育教师资格证考试辅导用书》、《学前教育教师专业培训系列丛书》（东北师范大学出版社）。运用研究成果向区、市及全国进行培训、讲座、指导教研活动数百次。

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