教育测量与评价(21世纪高等师范教育教材)

字数: 456
出版社: 华东师大
作者: 黄光扬
商品条码: 9787561730133
版次: 1
开本: 16开
页数: 357
出版年份: 2002
印次: 8

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第一章教育测量与评价的学科发展第一节教育测量与评价的基本问题一、教育测量与评价的含义二、教育评价的基本问题三、教育评价相关概念辨析第二节教育测量与评价的发展历史一、中国是考试制度的发源地二、中国科举制度的世界地位三、教育测量学科的诞生四、教育测量运动的蓬勃开展五、美国的“八年研究”是教育评价的催生剂六、教育测量与评价理论的发展第三节教育测量与评价的学科地位和作用一、教育测量与评价是现代教育科学研究的三大领域之一二、教育测量与评价在教育改革中具有重要的作用三、教育改革呼唤教育测量与评价更加科学化四、教育测量与评价是教师的专业素养和能力关键术语内容提要与小结练习与思考题第二章　教育测量与评价的类型和功能第四章　编制教育测验的一般原理与方法第五章　制定教育评价表的一般方法和步骤第六章　教育测验的常模及其建立方法第七章　教育测验的“标准”及其建立方法第八章　学生课业发展的测量与评价第九章　学生智能发展的测量与评价第十章　学生人格心理发展的测量与评价第十一章　学生思想品德发展的测量与评价第十二章　学生体育发展的测量与评价第十三章　现代教育测量与评价的发展趋势附录　主要参考文献