道德教育的20个细节--聚文网

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内容简介

小细节，大问题，最有力的德育是提高学校生活的道德质量。尊重， “从口做起”；学校日常生活的点点滴滴，影响远远大于轰轰烈烈的专门活动；怎样看待时间，反映的是学校怎样对待学生；空间不是沉默不语的，空间会说话；德育评价：“只问耕耘，不问收获”；让法律为学生服务 ……本书将介绍20个道德方面的教育细节。供广大学校教育工作者参考学习。

作者简介

高德胜，2001年毕业于北京师范大学，获教育学博士学位；2003年从南京师范大学教育学博士后流动站出站。现为人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、南京师范大学教育科学学院副教授。以道德教育为主要研究方向，兼及教育基本原理。先后在《教育研究》、The Journalo，MoralEducation等国内外核心期刊发表学术论文40余篇。出版专著《知性德育及其超越——现代德育困境研究》、《生活德育论》。参与小学德育课程标准与教材研发，主持编写国家课程标准实验教科书初中《思想品德》，主持或参与多项全国教育科学规划、人文社会科学课题。

细节1 行队礼——论教师不礼貌行为的教育效应／1 细节2 “口头禅”——论语言倭化的道德后果／10 细节3 “大眼睛”——教室的“监狱化”及其后果／20 细节4 批改日记——论批改日记的道德影响／27 细节5 别人发言我举手——对竞争性学习观的审视／35 细节6 “不准女生留长发”——论道德教育中的僭越现象／46 细节7 不要与陌生人说话——论学校对陌生人危险的夸大／60 细节8 不能打110——论学校作为群体的自私及其后果／69 细节9 快班慢班——快慢分班的道德问题分析／79 细节10 强制就餐——不要让食堂成为学校的道德污点／90 细节11 “倒计时”——学校时间观念分析／99 细节12 教学楼里没厕所——论空间的德育意义／109 细节13 “小红花”——论奖励及其副作用／119 细节14 公开课——论公开课的道德影响／131 细节15 卫生评比——对卫生评比道德性的分析／142 细节16 女生学不好理科?——论教育中的性别偏见／149 细节17 品德能量化吗?——对德育课考试的疑问／160 细节18 背条文——论法律教育的转向／169 细节19 网络德育?——关于网络与教育的对话／175 细节20 “5+2=0”?——论学校不可推卸的道德教育责任／187 结论／196 附录道德学习在生活中是如何发生的／203 参考文献／215 后记／219

道德教育的20个细节

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