学习的条件和教学论/当代心理科学名著译丛

字数: 380
出版社: 华东师大
作者: (美)加涅著//皮连生等译
商品条码: 7561721471
版次: 1
页数: 405
出版年份: 1999
印次: 6

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内容简介

本书把包括经典条件作用和操作条件作用在内的学习基本形式的描述移至前两章。接着介绍的两个主题是学习结果的各种类型和学习事件。在随后论述智慧技能、认知策略、言语信息、问题解决、动作技能和态度的各章中深入阐明了这些思想。后面一章涉及学习变量的两个维度，并以相互关联的方式把一些变量综合成教学论。余下的三章描述了教学论以及与之有关的学习原理的某些含义。它们论述了被称为任务分析、媒体选择和教学传输的教学设计技术学。

总序当代心理科学与学校教育相结合的典范（代中译本序）译者前言第四版序言第三版序言第一章绪论第二章联想学习第三章习得的是什么——多种结果第四章学习过程第五章智慧技能：辨别：具体概念第六章智慧技能：定义性概念与规则第七章认知策略第八章言语信息学习第九章问题解决第十章动作技能第十一章态度第十二章教学论第十三章分析学习要求第十四章选择教学媒体第十五章为学习设计教学 References 人名索引主题索引