教育的感情世界--聚文网

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内容简介

《教育的感情世界》呈现了一些关于感情和教育的最令人兴奋的研究。这本书分为理论视角、学生感情和教师感情三个部分。在各章中，讨论了情感和动机的相互作用，感情对自主学习的影响，感情的易逝，信念，目标，以及感情和教学的政策。由于在澳大利亚、荷兰、比利时、德国、以色列和美国研究的贡献，《教育的感情世界》表明教育情境中不能缺少感情。知晓感情在何种以及什么情境中对动机和成就有积极的和消极的影响，我们可以改进教育效果。

作者简介

赵鑫，男，重庆人，1982年生，2007毕业于西南大学(原西南师范大学)，先后获得(教育)管理学学士和教育学硕士学位。现为华东师范大学教育学系博士研究生，美国伊利诺伊大学(UIUC)访问学者。主要从事教育学原理和教学论研究，发表论文10余篇。 Paul A．Schutz，现任田纳西大学(圣安东尼奥)咨询、教育心理学及成人和高等教育学系博士、助理教授。曾在《教育心理学评论》(Educational Psychology Review)等刊物上发表多篇论文。

序言第一部分导言第一章教育感情导论第二部分教育感情的理论视角第二章成就性感情的控制一价值理论：一种研究教育感情的综合性方法第三章理解课堂教学中学生的感情过程第四章接近一回避成就动机层级模式中的感情第五章课堂感情多样性考查：道德感情的归因理论第六章感情的宏观文化心理学理论第三部分教育情境中学生的感情第七章感情在学生学习中的作用：一种考察感情、动机和投入之间相互作用的多维方法第八章学生学习过程的动力系统观：羞愧反应和应急性自组织第九章兴趣的存在与感知：即时状态、感情和性情第十章教育情境中的考试焦虑：概念、研究发现和未来趋势第十一章学生的感情：自主学习的关键成分第四部分教育情境中教师的感情第十二章与课堂感情相关的教师认同、信念和目标第十三章课堂中的支持性感情第十四章教师的生气、灰心和自我调节第十五章 “没有什么工作场所比这里感觉更糟”：女教师在学校情境中的愤怒第十六章教学中的感情权力和政治第五部分启示和走向第十七章教育感情探讨的启示和走向

教育的感情世界

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