学校的改进/上海市普教系统名校长名师培养工程成果书系--聚文网

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·基地概况· 主持人介绍学员介绍基地学员任职学校介绍 ·主持人及学员文章· 按学生“最佳发展期”设课——一个重大的教育课题创“最近发展区”施教德育课程实施应该有更高的校本化程度关于中、小、幼教育科研若干问题的思辩学校教育评价的改革后“茶馆式”教学(一)——“轻负担、高质量”的十年研究实践后“茶馆式”教学(二)——课堂教学的两个关键干预因素后“茶馆式”教学(三)——“循环实证”教科研方法后“茶馆式”教学(四)——后“茶馆式”教学“后”在何处？实践教育——卢教院附属中山学校办学思想的三维路径隐性知识的缺失与学校教育的变革教育政策之于校长的办学行为选择和道德使命城乡一体化进程中义务教育阶段人力资源开发研究——以上海市宝山区为例学校体验式德育课程的构建与德育实效性的研究教师专业发展校本平台的构建及运行机制的探索促进学校研修文化的发育和生长：校长的文化使命关于学校发展的思考高位引领教师专业发展——一项提升校长课程领导力的实践研究区域课程领导力建设：从观念到行动中美基础教育学业水平考试体系的比较研究——以上海与加利福尼亚州中小学学业水平考试体系为例加强德育课程建设，促进学生德行发展加强中小学课程衔接，遵循规律促进发展教育科研与学校改进学习行为的优化及评价初中拓展型课程的实践研究

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