怎样成为一名优秀教师/教师教育精品译丛/大夏书系--聚文网

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作者简介

埃伦·科特勒在高中任教达25年，并担任过课程与专业发展的行政专员。斯坦利·J·齐姆博士，1999年去世前任美国内华达州立大学教学与课程研究所主任，海瑞狄基学院的兼职教授。他曾在小学和中学任教15年。杰弗里·A·科特勒博士，是一位优秀的教师、咨询者和教授，曾在小学、中学和大学工作过。他独著或与别人合著了50多本教育和心理学图书。

译者的话前言第一章教书育人以史为鉴优秀教师的品质发挥个人素养的功效第二章终身学习学习与上学课堂实例人们如何学习教育的适切性由教师引起的学习障碍对学习的信念第三章建立庭好的师生关系学生心目中的“教师关爱” 信任学生坦诚以待提高构建良好关系的能力第四章进行商效的沟通课堂有效沟通的五个原则解决人际问题的有效沟通技能与学生家长或监护人的沟通课堂沟通中的个人素养第五章提供有效的帮助帮助的特性帮助过程的四个阶段课堂实例课堂之外第六章应对职业挑战教师生涯中的压力来源课堂实例现实与理想课堂实例迎难而上的积极作用专业效能第七章避免职业倦怠一种职业病课堂实例压力的三个主要来源应对压力的六个策略第八章积极反思成为反思者成为反思的专业人员成为反思型教师的行动计划第九章敬业关注自己探求新奇寻找导师让学习变得有意义使教学更具艺术创造性在关爱和控制中寻求平衡养成文化敏感性参加学校和学区的活动接受继续教育积极参加专业组织结语

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