学校教育原理(增订版)/陈桂生教育学文丛/大夏书系

字数: 400
出版社: 华东师大
作者: 陈桂生
商品条码: 9787561794654
版次: 1
开本: 16开
页数: 386
出版年份: 2012
印次: 1

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Ⅰ 教育的形式结构 [前言1] 1 教育过程的发生一 “教、道一体”，“治、教一体”，“教、学一体”之“教” 二作为“直接教育过程”萌芽的“庠” 三 “教”“学”同源与“教”“学”分野 2 作为“教育实体”的学校一 “学校”的名实问题二 “教育实体”概念三 “教育实体”的发生四重新审视教育组织的历史与现实 3 教育组织形式的演变一从以个别指导为基础的教育过程到以学生群体为指导对象的教育过程二从“一元化”的教育组织形式到“多元化”的教育组织形式三 “教”与“学”联结形式的新探索 4 教育系统的形成一学校系统的发生二学校是何体统？三关于“学校系统”的新观念四学校系统对学校的影响 5 从“制度化教育”到“终身教育”(上) 一 “制度化教育”的特征二当代国际教育中的大问号三 “制度化教育”怎么啦？ 6 从“制度化教育”到“终身教育”(下) 一 “终身教育”概念的提出二 “终身教育”与“制度化教育”的区别三 “制度化教育”在中国 [后记一]“教育的形式结构理论”辩 “教育”内涵演变的轨迹 Ⅱ “教育”内涵演变的轨迹 Ⅲ 课程 Ⅳ 德育 Ⅴ 师资原版跋关于教育，我说了什么？——我的“唯物主义教育观”与“教育乌托邦” 人名索引主要参考资料目录