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在讲台上思考语文/教师教育新行动论丛

在讲台上思考语文/教师教育新行动论丛

  • 字数: 207
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: 王意如
  • 商品条码: 9787561770573
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 217
  • 出版年份: 2009
  • 印次: 1
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精选
目录
序言:让瞬间成为永恒/1 课程与教材篇 语文教材编制的呈现方式与编辑设计/3 语文骨干教师高层次研修课程设置研究/16 黄宗羲《柳敬亭传》的写作意图/26 以李白的诗歌为例谈谈古诗的学习/30 教学篇 关于教学节奏和情感节奏合一的思考/39 基于对话教育理念的中学文言文教学/45 “以学观教、以做促教”——提高语文课堂教学有效性的途径/58 课堂教学“收”与“放”的思考/64 《生命的旋律》教学设计与反思/69 阅读篇 文本理论对阅读教学的启示/77 媒体素养教育在高中语文阅读教学中的探索和实践/84 以文本为中心构建对话式阅读教学的实践与探索/102 对现代文阅读中学生活动模式的思考与探索/106 高中语文新教材阅读教学中的几点思考/113 初中生阅读鉴赏能力培养训练的途径/120 小学语文课外阅读指导策略/128 写作篇 高中作文教学序列研究/143 修辞学对于写作的启示意义/153 利用博客进行作文辅导与评改的实践探索/160 浅谈运用创新思维培养学生写作能力/169 育才篇 语文教学中非智力因素的培养和发展/179 语文学习中的性别差异研究/189 语文是感性的审美体验/209 后记/216

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