学校和课堂中的改革与抗拒--基础学校联合体的一项人种志考察/影响力教育理论译丛

字数: 275
出版社: 华东师大
作者: (美)唐娜·伊·玛茜//帕特里克·杰·麦奎兰|主编:袁振国//谢维和//徐辉//张斌贤|译者:白芸
商品条码: 7561742193
版次: 1
开本: 16开
页数: 300
出版年份: 2005
印次: 1

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总序／1 中文版序言／l 序言／1 前言／l 致谢／1 第一部分导论第一章基础学校的联合体／3 第二部分校本个案研究第二章 “学生们感到，这是属于他们的项目” ——刘易斯中学的基础学校项目／2l 第三章 “不同的人有不同的议事日程” ——罗素中学的基础学校／4l 第四章 “一场必须坚持到底的斗争” ——伊利斯腾中学／64 第五章 “我们这儿可没有失败” ——联合体在艾文斯·希尔中学／88 第六章 “我不是孤零零的” ——韦德中学和联合体理念／111 第七章比较视野中的全校变革／138 第三部分学校改革的聚焦审视第八章 “只要我有时间” ——处于变革中的一名教师／155 第九章 “我们有口述史项目、大事年表和各种考试。可我们甚至不知道从哪里着手” ——一个联合体课堂中的协调与抗拒／18l 第十章 “来自谁的观点?” ——联合体学校的两门人文课／203 第十一章 “你不能总是在其他事之外‘进行变革”’ ——联合体学校校长角色的比较审视／22l 第十二章教育改革中的个人、课堂和领导／242 第四部分结论第十三章关于学校改革的最终思考／257 附录方法论的反思／274 参考文献／283 主题索引／29l 译者后记／299