自主与引导(基于自主学习的课堂教学引导策略研究)

序 前言 第一章 总述 附录自主学习的理论探讨 第二章 自主学习方式的引导策略 一、合作引导策略 语文课堂小组合作学习的引导策略 有效开展合作学习的指导策略 如何组织有效的合作学习 谈谈“合作学习”在课堂教学中的应用 不规则固体体积测量 二、对话引导策略 英语第47课教学案例 三、讨论引导策略 小组讨论的引导策略 谈谈合作讨论中的引导策略 到学校里一定要穿校服吗? 正确对待传媒 四、探究引导策略 降低梯度诱导上路 与《科学》新课程同步 ——浅谈引导学生科学探究的尝试 生物和非生物 五、参与引导策略 新课程中让学生“活动”起来 如何引导学生参与课堂活动 ——Book I L110教学课例一则 提高学生自学动手能力的尝试 六、体验引导策略 引导学生语文阅读体验的探索 初中音乐教材第三册 ——《牧童短笛》欣赏 第三章 自主学习过程中的引导策略 一、问题情境创设策略 英语教学中问题情境的创设 ——谈谈外语教学中如何创新性地启动课堂教学 《研究凸透镜成像规律》的教学课例 《功的原理》第二课时的教学设计(片断) 二、问题解决引导策略 青少年，你知道怎样保护自己吗? 三、激疑质疑引导策略 自主学习过程中问题意识的培养 谈语文教学问题设计与学生思维能力发展 强化“问题意识”造就创新人才 课堂提问要把握好度 四、思维拓展引导策略 “溶液问题”课例 “自学·引导·探索”与发散思维的培养 五、态度、情感渗透的引导策略 注重人文教育，呼唤诚信回归 ——对一个语文教学片断案例的思考 六、学习氛围营造策略 谈活跃课堂气氛的策略 七、借助多媒体进行引导的策略 网络教学与学科整合下学生自主学习的思考 what’s in a name教学设计与评点 活用现代媒体，促进数学课堂教学 运用多媒体技术，优化社会课教学 八、联系学生生活实际进行引导的策略 圆柱的侧面展开图(课例) 生活中的立体图形(教案) “逼”出来的英语(案例) 第四章 自主学习课型的引导策略 一、理解性自主学习的引导策略 降低难度注重能力 二、拓展性自主学习的引导策略 拓展练习空间，提高交际能力 ——初一英语L97课例 谈语文课堂教学中的拓展延伸 三、巩固性自主学习的引导策略 自主学习中课堂结尾设计的策略 英语课结尾的引导策略 第五章 自主学习组织形式的引导策略 一、个体自主学习中的引导策略 二、美术教学中个体自主学习的策略 三、小组自主学习中的引导策略 小组合作自主学习中的教师引导 语文课堂小组合作学习的引导策略 协作自主学习中的引导策略 小组自主学习的评价策略 小组自主学习的组织策略 第六章 自主学习的学科引导策略 一、语文 语文教学中学生主体参与的引导策略 语文教学中消除学生学习“负迁移”的引导策略 作文教学的引导策略 文言文教学的引导策略 二、数学 自主学习下的数学课堂教学引导策略 教案“平行” 三、英语 自主学习下的英语课堂教学引导策略 四、思想政治 思想政治课中渗透道德教育的引导探索 五、自然科学 自然科学的单元自学引导策略研究 自然科学实验教学的引导策略 附教案“声音的发生和传播”教案 注重学科特点，重在引导技巧 光的反射 《质量守恒定律》教学案例 六、社会 社会课自主学习中教师行为的变化 附教案上网去!上网吧去? 第七章 自主学习中教师引导策略的综合运用（典型课例） 一、语文课例 《爱莲说》课例 《桃花源记》课例 《童区寄传》课例 二、数学课例 《100万有多大》的课例分析 《等腰三角形的性质定理》教学设计与评点 《字母能表示什么》课例 三、思想政治课例 主题活动《爱我祖国》课例与点评 四、自然科学课例 《电动机》课例 《汽化与液化》课例 五、英语课例 JEFC Book 1B Lesson 97教学设计与评点 六、体艺课例 勇敢者的道路 欧洲风情 网络中的生活