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第一辑古诗教学这就是经典，这就是文化 ——王崧舟《枫桥夜泊》课堂实录与评析未觉学诗何吃力 ——支玉恒《古诗二首》课堂实录与评析妙笔生“草”，趣味盎然 ——于永正《草》课堂实录与评析细节编织的情网 ——孙双金“送别组诗”课堂实录与评析课堂中的“水墨诗情” ——盛新凤《春日》、《游园不值》课堂实录与评析良在清风明月中，探寻阅读教学的故乡 ——陈金才《泊船瓜洲》课堂实录与反思简约朴素清新雅致 ——薛法根《夜雪》课堂实录与评析在吟唱中品味古诗文化 ——戴建荣《送元二使安西》课堂实录与评析第二辑词的教学在“可解”与“不可解”之间寻求“和解” ——王崧舟《长相思》课堂实录与反思宁静以致远大师显本色 ——于永正《卜算子·咏梅》课堂实录与评析醉里“窦”音真媚好 ——窦桂梅《清平乐·村居》课堂实录与评析让诗词教学弥散醉人的芬芳 ——魏星《清平乐·村居》课堂实录与反思最忆是江南 ——汪秀梅《忆江南》课堂实录与反思一波三折教“清词” ——盛新凤《如梦令》课堂实录与反思第三辑古文教学寻觅语文教学的诗意境界 ——王崧舟《两小儿辩日》课堂实录与反思平淡之中见功力 ——靳家彦《两小儿辩日》课堂实录与评析有一种魅力叫语言 ——支玉恒《学弈》课堂实录与评析春雨润物，不着痕迹 ——于永正《杨氏之子》课堂实录与评析群籁虽参差，适我无非新 ——武凤霞《杨氏之子》课堂实录与评析千古知音最难觅 ——董晓宇《伯牙绝弦》课堂实录与评析

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