在不同的情境脉络中评价学生的成绩(教育展望)

字数: 184
出版社: 华东师大
作者: 王建磐
商品条码: 7561746148
版次: 1
开本: 16开
页数: 147
出版年份: 2006
印次: 1

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编者按观点/争鸣面向所有年轻人的优质教育：挑战、趋势和优先事项评价学生的成绩专栏导言第一部分：国家的视点全国性评价的形成性方法：以乌拉圭为例不丹的教育评价经验及其反思突尼斯教育改革：从求“量”到求“质”的转变以及对监督和评价的需求第二部分：地区的创新行动南非东非教育质量监控联盟(sAcMEQ)：使命、方法和项目南非东非教育质量监控联盟(SACMEQ)的影响动向/案例将教育指标用于教育政策：预期教育年限教育家简介 JUANA P．MANSO(1819—1875) 中国教育发展与研究中国教师专业发展的文化解释论现代学校的制度与机制建设研究型教师专业成长路径及其阶段性培养对策