中国二语习得研究(首届中国二语习得研究高层论坛报告)

杨连瑞主编的《中国二语习得研究——首届中国 二语习得研究高层论坛报告》系2011年在青岛举行的 “首届中国二语习得研究高层论坛”的交流成果，共 收录了来自我国二语习得研究界及美国哥伦比亚大学 等著名学者的34篇论文。 《中国二语习得研究——首届中国二语习得研究 高层论坛报告》里这些论文从我国二语习得研究的学 科性、社会文化理论的二语习得研究、生成语法理论 的二语习得研究、语言相对论与语言迁移、中介语系 统构建、二语语音习得、二语写作研究、二语纠错反 馈、二语习得研究与中国外语教育改革等多个方面， 全面系统地论述了二语习得研究的一些热点、焦点、 难点问题，内容丰富，题材广泛，与国际接轨，可读 性强，集中反映了当今我国二语习得研究的最新成果 和动向。

致辞 序 第一部分：中国二语习得研究的学科问题 1.二语习得研究理论建设几个核心问题 2.二语习得研究学科建设的几个宏观问题 3.跨学科的二语习得研究——对二语习得学科属性的思考 第二部分：二语习得宏观〖理论)研究 4.概念迁移、语言相对论和语境补缺假设 5.社会认知视角下的二语习得相互作用论研究 6.构式理论对二语习得研究和外语教学的启示 7.社会文化理论框架下的二语习得：一例个案研究 8.基于生成语法理论的第二语言习得研究40年 9.二语习得中的逻辑问题与定指效应 10.基于类型学共性的二语习得研究 11.“十一.五”期间国家社科基金外国语言学研究热点及趋势 第三部分：_二语习得研究中的学习者因素 12．大学英语课堂学生动机削弱现象研究 13．对二语习得中态度／动机研究的元分析 14．中国大学生英语学习动机自我系统的构成——结构方程模型研究 15．中国学生英语学习动机的阶段性特征 16．二语动机理论研究五十年 17．英语前置句式习得中的语用处理策略 18．非英语专业学生词汇记忆策略训练研究 19．学生自我评价与外语课堂焦虑的相关度调查研究 第四部分：二语习得研究中的语音、词汇、写作与教学研究 20．外语教学三大情结与语言习得有效路径 21．Recasting the Story 0f Recasts 22．二语语音习得研究的理论、方法与方向 23．中介语音系学的“激进的中间道路” 24．对中国英语学习者第二语言人际意识的探索 25．基于显性图片命名的不同语系语言间非对称转码耗损的ERF’研究 26．L2语块的心理现实性研究——来自语音加工的证据 27．依托项目学习模式下的词汇习得初探 28．中国学生英语冠词习得中的“零现象”研究 29．中国小学生英语接受性词汇损耗研究 30．一项基于ERP技术的英汉心理词典中英语单词表征的熟悉度效应研究 31．国外第二语言学术写作研究述评 32．大学生英汉同题议论文中立场标记的对比研究 33．复合型外语人才的教育目标框架 34．国内语言测试反拨效应研究整合 后记