中学物理现代实验室管理与实验教学

严明编著的《中学物理现代实验室管理与实验教 学》详细地阐述了物理实验教学与研究的基础知识、 基本理论、科学方法和基本技能。特别注意加强对学 习者的实验操作技能和操作规范要求的指导。本书特 点：①突出实验室管理的科学与规范。②突出教师实 验教学技能的训练。③对课程标准规定的每个学生实 验进行了详细的分析和阐述，为教师指导学生开展实 验教学提供“实战”素材。④注重信息技术与物理实 验教学的整合。⑤注重内容的启发性。⑥注重发展性 实验管理评价和实验教学评价。

总论 第一章 实验室管理 第一节 实验室的一般常识 一、实验室安全知识 二、了解七个基本物理量的测量仪器 三、实验仪器的维护与保养 第二节 实验室的信息化管理规范 一、实验教学网络化管理系统 二、信息化账目管理 三、实验室的使用与管理 第三节 实验室的现代管理制度 一、实验员工作职责 二、实验室管理制度 三、仪器设备管理制度 四、仪器借用报损制度 第二章 实验教学的管理 第一节 实验教学的基本形式 一、演示实验 二、边教边实验 三、学生分组实验 四、课外实验 第二节 实验教学的具体要求 一、演示实验的要求 二、边教边实验的要求 三、学生分组实验的要求 四、课外实验的要求 第三节 实验教学的管理规范 一、实验前的准备阶段的规范要求 二、实验教学阶段的规范要求 三、实验教学的评价研究 第三章 物理实验基本理论 第一节 实验中的基本测量方法 一、比较法 二、替代法 三、放大法 四、控制法 五、留迹法 六、转换法 七、理想化法与理想实验法 八、模拟法 第二节 简单的误差理论与有效数字 一、误差及误差分析 二、有效数字与读数 三、仪器的灵敏度、精密度和准确度 第三节 数据处理的常用方法 一、数据记录法 二、数据分析法 第四章 物理实验教学方法 第一节 教学实验与科学实验的区别 第二节 实验教学目标的分类 一、实验认知领域 二、实验操作领域 三、情感、态度和价值观领域 第三节 实验教学方法 一、探究性实验教学方法 二、验证性实验教学方法 三、开放式实验教学方法 第五章 实验管理与实验教学的评价与评价方法 第一节 对实验室管理的评价方案 一、评价的原则 二、评价的指标 三、评价量表实例 第二节 对实验教学的评价方案 一、评价的原则 二、评价的指标 三、评价量表实例 第三节 对实验学习的评价方案 一、实验教学的评价目标 二、评价体系建立的原则 三、实验教学评价的指标 四、实验评价方法 五、评价量表实例 第六章 课程标准要求的实验 第一节 测量性实验 一、用DIS测定位移和速度 二、用DIS测定加速度 三、用DIS的单摆测定重力加速度 四、用单分子油膜估测分子的大小 五、用多用表测直流电流、直流电压、电阻 六、测量直流电动机的效率 七、用DIS测定电源的电动势和内阻 第二节 验证性实验 一、研究共点力的合成 二、用DIS研究机械能守恒定律 三、用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系 四、用DIS描绘电场等势线 五、用DIS研究通电螺线管的磁感应强度 第三节 探究性实验 一、用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系 二、研究有固定转动轴的物体的平衡条件 三、描绘平抛运动的轨迹 四、设计、组装简单的模块式电路 五、研究感应电流产生的条件 六、研究磁通量变化时感应电流的方向 七、用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系 第七章 拓展与创新的课堂实验教学案例 案例一 机械能守恒定律 案例二 直流电动机 案例三 法拉第电磁感应定律 案例四 学习包——自由落体运动 参考文献 后记