借鉴与变革--中国近现代中学课程设置研究--聚文网

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导论第一章渊源与流变：中学课程设置的历史演进第一节遥远的根：古典时期的“中学课程”设置第二节人文复苏：过渡时期的中学课程设置第三节新里程碑：近代中学课程设置第四节黄金时代：现当代中学课程改革的省思第二章传统与嫁接：近代早期中学课程设置的萌生第一节西学东渐：早期教会中学的课程设置第二节 “中体西用”：洋务学堂的中学课程设置第三节中西并举：维新学堂的中学课程设置第四节书院的改革与新式中学堂的课程设置第三章因袭与模仿：“新政”时期中学课程设置的确立第一节教育宗旨与中学培养目标第二节壬寅学制和癸卯学制的中学课程设置第三节文实分科后的中学课程设置第四章新生与改造：民国前期中学课程设置的定型　第一节除旧布新：民初的普通中学课程设置　第二节分科选科：新文化运动时期的中学课程设置　第三节完善定型：新学制的中学课程设置第五章调整与改革：民国后期中学课程设置的深化　第一节教育宗旨和中学教育目标的演变　第二节抗战前的中学课程设置　第三节抗战及战后时期的中学课程设置第六章近现代中学课程设置变革的特征分析　第一节课程目标的变革：从封建主义到资产阶级的意识形态　第二节课程类型的变化：以分科课程为主导　第三节课程选择模式的嬗变：集中与分化的交替演进　第四节课程结构的演变：渐趋稳定与均衡第七章历史经验与未来展望第一节经验与反思第二节启示与展望参考文献

借鉴与变革--中国近现代中学课程设置研究

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