为幸福而教--教育长短论/檀传宝文丛/大夏书系--聚文网

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作者简介

檀传宝，北京师范大学教育学部教授、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，兼任新疆维吾尔自治区“天山学者”特聘教授、中国教育学会教育学分会德育学术委员会理事长等。主要研究领域为德育原理、教师伦理学、教育基本理论、美育理论、教师教育等，主持承担过多项国家重大、重点项目的研究。截至2015年，已发表学术论文、学术评论等180余篇，出版《德育美学观》（1996）、《信仰教育与道德教育》（1999）、《教师伦理学专题》（2000、2010）、《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》（2012）等个人专著10部及诗文自选集《作为一棵风中的树》（2003、2009），主编、合著《公民教育引论》（2011）、《学校德育诊断案例研究》（2012）、《教师德育专业化读本》（2012）、《当代东西方德育发展要览》（2013）等著作20余部。著作曾获中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖等多项重要学术奖励。

第一辑关切合乎道德的教育与真正幸福的追寻教师教育的概念解释建立教师专业标准应当考虑的三个问题教师德育专业化：一个时代的命题再论“教师德育专业化” 今天，我们需要什么样的教师道德？以人为本的师德内涵为幸福而教专业伦理建设是班主任专业化工作的核心个性自由与价值批判学校美育需要点什么？第二辑忧虑中国教育学者的三大悲哀 “学术腐败”“学术贿赂”与“学术打假” 我们为什么要反对灌输反对抽象的人道主义反对“学校崇拜”，维护教育生态对“有偿家教”及其行政处理方式的若干思考责任推诿：当前中国社会普遍存在的道德病感受差距几点担忧教学活动研究应当注意的问题教育学研究的蛋与鸡慎提“打破教授终身制” 新闻公正、职业道德与道德教育一本糟糕透顶的译作第三辑期待为“教育思想”做有准备的期待多元文化时代中国德育的必然选择做一个配享幸福的教育家优秀班主任应做大教育家愿名师走向更高远的境界提倡教育习惯的反思超越150分的语文教学对诗词教育的审美期待第四辑记忆先生之风严慈相济的教育艺术仁者黄济先生一位有情有义的知识分子子诺子言博士论文后记心的旅程《教师伦理学专题——教育伦理范畴研究》再版自序《走向德育专业化：学校德育100问》前言《名言集韵》序冯婉祯博士论文序言张宁娟《论批判型教师及其成长》序言小学堂的大气派成为北师大新的光荣第五辑思想儒家德育思想的三大特色与优势鲁洁教授的超越论教育哲学小原国芳的富育思想及其现实意义诺丁斯与她的关怀教育理论

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