学习环境的理论基础(第2版)/21世纪人类学习的革命译丛--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

戴维·H·乔纳森、苏珊·M·兰德编写的《学习环境的理论基础》首次为学习环境的新观点提供了一个易于掌握的总结。这本畅销书为学生、教师和教学设计者清晰、简明地介绍了主要的教学和心理学理论，以及这些理论在为中小学、大学或公司设计新式学习环境中的意义。书中，权威专家们描述了当前一些最重要的学习理论，这些理论构成了以学生为中心学习环境的概念和设计以及教育技术新应用的基础。本书非常适合作为教学设计、教育心理学、学习理论、课程理论和设计以及相关领域的课程教材。

作者简介

苏珊·M·兰德（Susan M. Land），美国宾夕法尼亚州立大学教育学院副教授，曾担任教学系统项目负责人。她的研究着重于探索开放式的、技术增强的学习环境，包括与日常境脉、移动设备、社交网络等相关的学习环境及其设计方法。戴维·H·乔纳森 (David H.Jonassen)，美国教学设计领域著名专家，密苏里大学教育心理学和学习技术的杰出教授，曾担任美国密苏里大学问题解决研究中心主任。他已出版三十多本著作，发表了一百多篇文章，并在数十个国家做过几百场报告。

译者前言前言第一部分总论第一章以学生为中心的学习环境——基础、假设和设计第二部分学习环境的理论观点第二章从实习场到实践共同体第三章设计基于模型的学习环境来支持学习的心智模型第四章概念转变和以学生为中心的学习环境第五章论辩和以学生为中心的学习环境第六章基于案例的学习助手：理论与实践第七章以学生为中心的学习环境中的元认知和自我调节学习第八章具身认知与学习环境设计第九章日常专家技能——正式场景、非正式场景以及跨场景中的学习第十章学习技术中的活动理论第十一章学习共同体——创建联结的理论基础第十二章何为实践共同体以及如何支持实践共同体第三部分研究学习环境的理论视角第十三章作为涌现现象的学习环境——复杂性的理论和方法论含义作者简介索引

学习环境的理论基础(第2版)/21世纪人类学习的革命译丛

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