美国公立高等院校内部问责制研究/学者文库--聚文网

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内容简介

美国公立高等院校内部问责制是指美国公立高等院校为了承担大学的责任，通过在高等院校内部建立一定的规范和管理机制，通过特定的途径和方法，主要向高等院校的利益相关者主动报告、解释、证明和回答有关学校内部教育质量、教育资源的使用及效率等情况，是一个证明高等院校履行自身职责、实现办学绩效及提升教育质量的过程。袁潇著的《美国公立高等院校内部问责制研究/学者文库》以美国公立高等院校内部问责制为研究对象，梳理了内部问责制产生的背景及发展进程；分析了内部问责制的代表性理论，辨析了内部问责制的专业主义理论视角；探析了内部问责制的构成要素与实施概况；最后通过对内部问责制相关经验、影响与挑战的深入分析，提炼出了对我国高等教育改革的合理建议。

作者简介

袁潇，女，1984年生，重庆江津人。西南大学教育学博士，现为重庆电子工程职业学院高等教育研究所副教授，研究方向为比较教育、高等教育，主持一项国家社会科学基金青年课题、三项省部级课题，参编著作一本，在《教育研究》《比较教育研究》《国家教育行政学院学报》等CSSCI期刊上发表论文数十篇。

导论第一章美国公立高等院校内部问责制产生背景及发展进程\ 第一节内部问责制产生的背景第二节内部问责制的发展进程第二章影响美国公立高等院校内部问责制的代表性理论第一节 “三角形理论第二节专业主义理论第三节角色理论第四节行为主义理论第三章美国公立高等院校内部问责制的构成要素第一节内部问责制的主体与客体第二节内部问责制的主要内容第三节内部问责制的核心要素——绩效指标第四节内部问责制的运行机构第四章美国公立高等院校内部问责制的实施状况第一节内部问责制的实施流程第二节内部问责制的实施途径第三节内部问责制的实施效果第五章美国公立高等院校内部问责制的经验、影响与挑战第一节内部问责制的经验第二节内部问责制的影响第三节内部问责制的挑战第六章对我国公立高等院校构建内部质量保障体系的启示结语参考文献附录人物、机构、专业词汇等术语的英汉对照致谢

美国公立高等院校内部问责制研究/学者文库

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