幼儿园意象美术创意教学(温州市幼儿园意象绘画推广与应用课题研究成果)/温州市优秀教科研成果推广与应用项目丛书--聚文网

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内容简介

“意象绘画”是以生活为根基，以尊重幼儿的直觉感受和主观情意为前提，以美术表达为载体，以想象、创造创作方法为手段，以“感受、想象、创造、表达”为核心的思维游戏。陈碧霄编著的这本《幼儿园意象美术创意教学（温州市幼儿园意象绘画推广与应用课题研究成果）》把“意象绘画”的核心理念，直接运用或渗透运用在 “手工造型、作品赏读、应用绘画”教学中。解决了传统手工教学、艺术欣赏、绘画教学中的感知欣赏不透；创作方法不全；启发策略不清；表现方式不足；实用价值不深等方面的问题。通过教学能较好地促进幼儿赏美、创新、思维、表达、阅读等能力发展。书中案例丰富、方法多样、操作便捷，具有较强的实用价值，能给一线教师带去较好的启发和思考。

序一序二前言第一部分成果推广第一章 “幼儿园‘意象绘画’教学”成果推广与应用一、“幼儿园‘意象绘画’教学”成果简介二、“温州市‘意象绘画’推广与应用课题”概况第二章 “基地园”成果推广概况一、专题培训，更新教学理念二、展示课例，领悟教学方法三、实践指导，提高教学能力四、交流研讨，分享成功经验第三章美术思维游戏：幼儿园“意象绘画”教学一、写意：绘画游戏与技能二、意象：绘画方法与创造第二部分意象手工第四章意象纸艺一、“意象剪纸”创作方法二、“意象折纸”创作方法三、“意象捏纸”创作方法四、“意象纸艺”表现形式第五章意象撕纸一、多元材料二、撕纸方法三、创作形式第六章意象自然物手工一、基础塑型方式二、多元表现形式三、多种材料运用第七章意象泥工一、塑型方法二、创作途径第八章意象绳艺一、基本造型方式二、多种表现方式三、材料运用方式第三部分意象赏读第九章意象名画欣赏一、“表述式”欣赏二、“再现式”欣赏三、“创作式”欣赏四、“整合式”欣赏第十章意象读画一、读自己的画：在表述中展现自我二、读他人的画：在他者中建构自我第十一章意象绘本表达一、基于绘本画面创想二、基于绘本情节创想三、融合绘本戏剧表现第四部分实用绘画第十二章意象记录一、“意象记录”的创作途径二、“意象记录”的多元素材三、“意象记录”的分层形式四、“意象记录”的展示交流第十三章意象广告画一、“赏析式”意象广告画活动二、“纯一式”意象广告画活动三、“应用式”意象广告画活动第十四章意象科幻画一、模仿再造为基调的中班科幻画活动二、问题解决为导向的大班科幻画活动三、创新思维为宗旨的指导策略参考文献

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