开放共享创新(上海市职业教育开放实训中心运行成果案例集)

课程教学 实训平台促进普职融通 ——“秘书嘉年华”让每个学生在活动中提升综合素质 让实训中心成为企业车间 ——数控技术应用实训中心引入企业典型产品加工的实例 教学资源有效链接 线上线下翻转互动 ——信息化教学在“气动‘与’逻辑控制回路安装与调试”课程中的应用 电工工艺训练中培养大国工匠精神 ——YL-156型电气实训装置在电气运行与控制专业中的电工工艺训练 “分布式协作”模式重构教学理念 ——以数字影像技术专业影视后期方向课程《抠像细节处理的技巧》为例 “教学环境多功能，教学手段自适应” ——教学新魔式在“用PLC实现搅拌机系统控制”课题中的探索和实践 拓展实践搭平台 制定标准促规范 ——打开一个学习借鉴日本饮食文化的窗口 “从兴趣到责任”的数字媒体专业教学模式探索 实训中心能级提升，让“双证融通”课程教学改革更添精彩 ——紧跟行业、接轨世赛，改革评价模式，提升教学效果 “仿真-模拟-实战” ——“双层底分段装配”制造课程案例 “线上虚拟+线下现实”广域拓展时空 ——数控“虚拟工厂”广域课程开发案例 以评促优 创新模式 提升质量 ——以上海市商业学校美发与形象设计专业“双证融通”教学改革试点为例 “五位一体”促教改 “老树新开”结硕果 ——基于专业结构调整背景下的专业教学改革 场景教学法在中职《酒店服务礼仪》课程中的应用 “尝试教学法”在烹饪原料切配课程中的应用 基于数字化工厂的专业教学信息化 依托开放实训中心，探索“现代学徒制工学结合”评价模式改革 数控专业“生产性项目”实训教学的课程化实践研究 自主、合作、探究：让学生成为学习的主人 ——物流专业“学习型课堂”教学模式改革实践 以学习者为中心，突显自主学习能力 ——基于行动学习的实训教学微课制作 瞄准职业技能大赛目标，以实训中心建设带动课程教学改革 ——上海市西南工程学校楼宇智能化专业建设的蜕变 实训资源更“系统” 教学应用更“灵活” ——自贸区环境下实训课程资源开发与组合应用 四位一体“数字化”教学工厂运营模式 创设“类实践”情境 实现工学“四对接” ——服务类专业综合实训课程开发与实施策略 能绩提升 打造多元舞台 助力学生成材 ——创新“三位一体”舞蹈人才培养模式彰显育人成效 实训中心砥砺前行 助力专业发展企业转型 ——依托“良好操作”平台，聚焦专业提升 基于世界技能大赛标准 提升实训中心综合效能 ——上海市城市科技学校精细木工项目建设历程 实训中心引入数字化工厂的实践探索l