上海市小学道德与法治学科德育教学指导意见/上海市中小学课程德育研究丛书--聚文网

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内容简介

道德与法治学科肩负着普及法律、培养学生法治意识的责任。本书指导道德与法治学科教师深入把握教材知识，把理论知识与实际生活相联系，把德育内容渗透到道德与法治学科教学中，让学生有所感、有所悟，不仅满足学生认知的需求，更要让学生的技能、情感得到发展。

序言一、上海市小学道德与法治学科德育教学指导意见(征求意见稿) (一)学科定位与育人价值 (二)学科德育核心要求 (三)学科德育教学策略 (四)学科德育教学保障措施二、学科单元德育教学要求 (一)一年级学科单元德育教学要求 (二)二年级学科单元德育教学要求三、学科德育教学案例 (一)目标制定指导案例案例1 统整目标，从“育行”走向“育人”——《让我自己来整理》教学案例 (二)内容选择指导案例案例2 研读处理教材，挖掘德育价值——《风儿轻轻吹》教学案例案例3 一“仰”一“俯”，提升育人价值——《清新空气是个宝》教学案例 (三)方法运用指导案例案例4 引导有方，育德无痕——《不做“小马虎”》案例 (四)学法指导案例案例5 用体验营造“有道德的生活”——《我们小点儿声》教学案例 (五)资源利用指导案例案例6 巧用资源，以践促学——《吃饭有讲究》教学案例案例7 善用资源，促进个性发展——《课间十分钟》教学案例 (六)活动作业指导案例案例8 做中学，做中悟——《试种一粒籽》教学案例案例9 学规则，守规则——《传统游戏我会玩》教学案例 (七)评价指导案例案例10 评价贯穿教学，促进习惯养成——《开开心心上学去》教学案例 (八)学科融合指导案例案例11 手拉手，共筑成长乐园——《装扮我们的教室》教学案例案例12 相辅相成，课堂教学与校本德育主题活动有机协同——《奖励一下自己》教学案例后记

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