小学语文学科知识与拓展(高等院校小学教育专业教材)/小学学科知识与拓展系列

本书是高等院校小学教 育专业教材，也可供在职小 学语文教师和小学语文教育 研究者使用和参考。主要内 容包括：语音知识与教学、 汉字知识与教学、词汇知识 与教学、语法知识与教学、 修辞知识与教学、逻辑知识 与教学、文体知识与教学。 本书尝试通过阐释基本 的语言与语言运用知识，剖 析小学语文教学领域中的语 言与语言运用知识，探讨小 学语文教学领域中语言与语 言运用知识的教学，建立一 个可行的、实用的、易学的 、融合现代汉语知识与小学 语文教学知识的框架。同时 ，结合大量的教学实践案例 以及对教学实际的思考和练 习来提高内容的易懂性、可 用性，尽可能地满足不同学 习者的需要。

第一章 语音知识与教学 第一节 语音知识概述 一、语音的特点 二、语音的性质 三、语音的基本概念 四、记音符号 五、语音知识与小学语文教学 第二节 发音知识与教学 一、声母的发音特点与方法 二、韵母的发音特点与方法 三、发音知识的教学 第三节 音节拼写知识与教学 一、音节的拼读 二、音节的拼写 三、音节拼写知识的教学 第四节 音变知识与教学 一、音变 二、音变知识的教学 第五节 朗读知识与教学 一、朗读知识 二、朗读知识的教学 第二章 汉字知识与教学 第一节 汉字知识概述 一、汉字的性质 二、汉字的特点 第二节 汉字字体与教学 一、汉字的起源 二、汉字字体的演变 三、汉字字体的教学 第三节 汉字字形与教学 一、汉字字形的结构方式 二、汉字字形的结构系统 三、汉字字形的教学 第四节 汉字排检法与教学 一、汉字排检法 二、汉字检字法的教学 第五节 汉字的规范化、标准化与教学 一、现代汉字的规范化与标准化 二、汉字信息处理的规范化与标准化 三、汉字正字法与教学 第三章 词汇知识与教学 第一节 词汇知识概述 一、词、词汇和词汇学 二、现代汉语词汇的基础与当代发展 三、词汇的主要类别 第二节 构词知识与教学 一、语素 二、词的构成 三、构词知识的教学 第三节 词义知识与教学 一、词义的特征 二、词义的分析 三、词义与词音、词形的关系 四、词义知识的教学 第四节 熟语知识与教学 一、熟语知识 二、熟语知识的教学 第四章 语法知识与教学 第一节 语法知识概述 一、语法与语法学 二、现代汉语语法的特点 三、语法知识与小学语文教学 第二节 词类知识与教学 一、词类概说 二、实词 三、虚词 四、词类知识的教学 第三节 短语知识与教学 一、短语的概念 二、短语的种类 三、复杂短语的分析 四、短语知识的教学 第四节 句型知识与教学 一、句子与句型 二、单句 三、复句 四、句型知识的教学 第五节 句类知识与教学 一、句子的语气与句类 二、句子的语气类型 三、句类知识的教学 第六节 标点符号知识与教学 一、标点符号概说 二、标点符号用法 三、标点符号的书写位置 四、标点符号知识的教学 第五章 修辞知识与教学 第一节 修辞知识概述 一、修辞的概念 二、修辞的原则 三、修辞知识与小学语文教学 第二节 词汇修辞知识与教学 一、词语的选择标准 二、词语的选择角度与过程 三、词汇修辞知识的教学 第三节 句子修辞知识与教学 一、句子修辞知识概说 二、同义句式的类别与选用 三、句子修辞知识的教学 第四节 修辞格知识与教学 一、修辞格知识概说 二、修辞格知识选说 三、修辞格知识的教学 第六章 逻辑知识与教学 第一节 逻辑知识概述 一、概念 二、判断 三、推理 四、逻辑思维的基本规律 五、论证 第二节 概念知识与教学 一、并列关系、属种关系的概念归类教学 二、关系概念归类教学 第三节 判断知识与教学 一、直言判断知识教学 二、复合判断知识教学 第四节 推理知识与教学 一、推理知识教学的策略 二、推理知识教学的案例 第七章 文体知识与教学 第一节 文体知识概述 一、文体的概念 二、文学文体与实用文体 三、文体知识与小学语文教学 第二节 记叙类文体知识与教学 一、记叙类文体知识概述 二、记叙类文体的教学 第三节 说明类文体知识与教学 一、说明类文体知识概述 二、说明类文体的教学 第四节 散文类文体知识与教学 一、散文类文体知识概述 二、散文类文体的教学 第五节 绘本类文体知识与教学 一、绘本类文体知识概述 二、绘本类文体的教学 主要参考文献