文道--语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究(附光盘)--聚文网

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内容简介

“中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践”项目为2014年度上海市教育科学研究重点项目，上海市哲学社会科学规划教育学课题。高永娟、谭轶斌主编的《文道--语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究(附光盘)》旨在贯彻中共中央关于传承和弘扬中华优秀传统文化的精神，以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为依据，以上海市《关于完善中华优秀传统文化教育长效机制的实施意见》为主要参照，开展大规模社会调查研究、文献研究、教材研究、校本课程建设研究，并以中小学政治、语文、艺术、体育与健身四门学科等为抓手，开展课堂教学实践研究，整体推进中小学中华优秀传统文化教育，落实立德树人的根本任务。

第一编小学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究报告一、问题的提出二、解决问题的过程与方法三、成果的主要内容四、效果和反思附：小学语文学科各年级篇目中中华优秀传统文化教育目标描述一览表第二编小学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践案例体会语言美，感悟中华情——以《粽子》教学为例挖掘传统精髓感受传统魅力——以《惊弓之鸟》教学为例挖掘感受认同——以《摇花船》教学为例第三编中学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究报告一、问题的提出二、解决问题的过程与方法三、成果的主要内容四、效果和反思第四编中学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践案例以“心”悟“心”，理解英雄情怀中的文化人格——以《花脸》教学为例品言观行明礼信——以《陈太丘与友期》教学为例关注学生学习需求清晰路径思索笃志——以《陋室铭》教学为例在无风景处发现风景——以《廉颇蔺相如列传》教学为例变换语境层层推衍——以《秋水》教学为例人乎其内，出乎其外——以《前赤壁赋》教学为例以情动人，直抵心灵——以《声声慢》教学为例从问题人手，引导学生再次走入传统经典——以《白莽作<孩儿塔>序》教学为例

文道--语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究(附光盘)

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