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2015年之前的全民教育--进程与挑战(教育展望)

2015年之前的全民教育--进程与挑战(教育展望)

  • 字数: 209
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: 联合国教科文组织国际教育局|译者:华
  • 商品条码: 9787561789483
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 161
  • 出版年份: 2011
  • 印次: 1
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目录
编者按 全民教育——全球监测报告文稿背后的丰富内容 观点/争鸣 全民教育全球监测报告:中期评估 专栏 2015年之前的全民教育:进程与挑战 全民教育:成就与展望 发展中国家小学入学率的地区差异 教师的知识和行为是否反映他们的资历和培训?——来自PASEC(教育系统分析计划)和SACMEQ(南非教育质量测量协会)的参与国研究证据 教育公平的潜在障碍:教材中的性别偏见 发展机构在实施新形式教育援助中所面临的问题与挑战 应对多样化:让南部更多青少年接受基础教育的挑战 教育质量和公平进程与挑战的个案研究 菲律宾实现2015年全民教育目标面临严峻压力 未实现全民教育的共同愿景:处在危机中的土耳其 蒙古的教育质量与教育公平 从达喀尔到巴西利亚:联合国教科文组织教育目标的监测 坦桑尼亚全民教育进展 印度的全民教育:评估达喀尔目标的进展

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