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教学改革探索录
字数: 250
出版社: 广东教育
作者: 苏式冬
商品条码: 9787540666491
版次: 1
开本: 32开
页数: 294
出版年份: 2007
印次: 1
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¥20
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作者简介
苏式冬,教授。1957年毕业于北京师范大学数学系。是“南粤杰出教师”、享受国务院特殊津贴专家。曾任教于北京师范大学、北京景山学校,并在广州市教育局教学研究室、中央 普通教育司任职,1985年在广东教育学院任副院长至退休。曾担任中国数学学会教育工作委员会和普及委员会委员、中国教育学会数学教育研究会和中学计算机研究会常务理事、中国高等教育学会教师教育分会理事。长期从事基础教育中的数学教育、课程改革和教师教育等工作。
目录
前言 摸着石头子过河 在数学教学中促进学生认识上的两个飞跃 从学生实际情况出发,提高教学质量 数学教学改革中的几个问题 调查研究算术教学中的问题 运用启发式教学法,改进数学教学 在初中试教集合初步知识 为提高数学教学质量,坚持教材改革试验 按基本要求教学,如何提高教学质量 香港中学数学课程的特点与启示 对新的数学课程目标的一点认识和建议 数学教育功能初探 寻求他山之石 我所看到的英国中学理科教育 意大利的中等教育 英国、意大利中学理科教师的培训工作 我所看到的英国初中自然科学课程 英国的中学数学教育 让学生动手,从实验中寻求答案 从中英初中数学教育的比较研究中寻找教科书编写方向 香港的义务教育课程 我国内地、台湾、香港义务教育课程的比较研究 关注教学改革新问题 欲速则不达 高考科目不要再增加了 数学高考能否出点应用题 对小学应用题教学改革的思考 中学电子计算机教育初探 对平面几何教育作用的探究 我国中学计算机教育的发展 现代教育重在解惑 试论教学方法的优选 优质的普及教育要重视扶助学习困难生 一些中学生为何感到数学难学 数学教学效率研究 中学数学应用性辨析 “问题解决”与数学教学及素质教育 处理好农村中小学课程改革中的几个关系 对沿海版义务教育教科书的思考 普通高中课程改革刍议 中国中小学数学课程的演变 为教师发展铺路 教育媒体与教师的作用 义务教育的教师素质与培训课程 数学教育转型期教师面临之新挑战 面向21世纪的教师及其培训课程 基础教育课程改革与高等师范课程研究 教育学院课程建设探讨 跋:永不止步的改革者、研究者、学习者——苏式冬教授访谈录
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