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教育公平背景下跨学校组织和区域教育政策执行(精)/教育强国战略研究系列书
字数: 380
出版社: 广东教育
作者: 编者:李孔珍|责编:李敏怡
商品条码: 9787554830383
版次: 1
开本: 16开
页数: 288
出版年份: 2019
印次: 1
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¥48
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内容简介
《教育公平背景下跨学 校组织和区域教育政策执行 》是在我国基础教育政策以 追求教育公平为价值取向和 以教育均衡发展为实践策略 的背景下,对我国2l世纪初 基础教育政策执行的主要特 征展开的研究。本书基于我 国基础教育实行“以县为主” 的制度基础,以基层教育组 织为分析单元,探讨了在教 育公平发展背景下我国跨学 校组织这一办学模式的历史 渊源、主要特征及其运作模 式和区县教育行政组织教育 政策执行的状况。 本书分为三章,第一章 分析了我国基础教育办学模 式的历史发展脉络,并以此 为基础从理论层面探讨了目 前我国跨学校组织的产生、 特征和意义;第二章从实践 层面,以案例研究的方式分 别研究了教育集团、学校联 盟、名校办分校、一校多址 、学区制等跨学校组织的运 作模式,探讨了其特点、问 题和应对策略;第三章则在 充分调研的基础上,从区县 层面分析了教育公平背景下 区县教育均衡发展政策及其 执行情况。
目录
第一章 教育公平背景下跨学校组织的产生 第一节 办学模式改革政策演变及跨学校组织的产生 第二节 公办学校办学体制改革的问题与对策研究 第三节 跨学校组织的特征及其发展3l 第二章 教育公平背景下跨学校组织的运作模式 第一节 学区制及学校品牌化探索模式 第二节 名校办分校的优质资源扩大 第三节 教育集团案例研究 第四节 教育集群的共享共进 第五节 一校多址下的校本教研 第六节 大、中小学合作的突破点 第七节 政府购买教育服务研究 第八节 家校合作的新思路 第三章 县域优质教育资源扩大政策执行分析 第一节 H区中小学“互联网+教育”问题和对策研究 第二节 P区城乡一体化学校新教师入职培训的导师组制研究 第三节 D区义务教育阶段新班主任校级培训需求与对策研究 第四节 YS地区义务教育师资交流的政策研究 第五节 F区义务教育优质资源扩大策略研究 参考文献
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