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课堂改进的30个行动/长三角教育科研丛书

课堂改进的30个行动/长三角教育科研丛书

  • 字数: 238
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: 张肇丰//李丽桦
  • 商品条码: 9787561790007
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 221
  • 出版年份: 2011
  • 印次: 1
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精选
目录
新观念,好实践——教师研究的行动与提炼 从关注教学的有效性出发 1.从测评差异看教学目标的达成 2.追回丢失的“0” 3.“诺曼底号”的动态生成 4.《富饶的西沙群岛》同课异构分析 5.小小曲线,彰显过程性评价的价值 用教材教而不是教教材 6.RAP,说唱引爆英语学习热情 7.让假期作业不再成为“鸡肋” 8.由“墙”说起 9.牵一点而动全文 10.一课三探“确定位置” 给学生一张打鱼的网 11.读懂数学这门语言 12.三思而学 13.当“猜想”作为一种教学方法 14.经历曼妙的“数学”之旅 15.在“找茬”中学语文 以学定教生成一堂好课 16.拨开迷雾见青天 17.预习,激发思维的火花 18.解读“相异构想” 19.教案预设被打乱了…… 20.剪掉心中无形的辫子 21.班本教学:另一种因材施教 在互动和合作中教与学 22.生命科学课上的“小组合作学习” 23.孩子不会问怎么办? 24.该放手时则放手真真切切教语文 25.《收集东收集西》的师幼问答循环 营造挑战性的探究课堂 26.“捣”了三次糨糊 27.马铃薯在水中是沉还是浮 28.洗衣服的学问 29.让学生真正参与实验 30.龙井茶香飘四方 后记

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