影音教育中国之路探源--关于中国早期电化教育史的理解与解释--聚文网

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作者简介

朱敬，1974年7月生于山西太原，2007年毕业于南京大学教育科学与管理系,获教育学博士学位。目前为广西师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师自2003年以来在《教育发展研究》、《电化教育研究》等国内核心期刊上发表论文15篇、其他刊物3篇主持或参与国家级、省部级、厅局级课题8项。因具有多学科背景故研究兴趣也呈多元化目前感兴趣的关键词主要有教育技术学基本理论、教育竞争力、学习科学与技术等。

上篇从电影教育到电化教育——早期电化教育的产生与发展第一章早期电化教育的孕育与形成第一节电影教育的孕育(1917－1932) 第二节早期电化教育的形成(1932－1936) 第二章早期电化教育的发展与繁荣第一节早期电化教育的战时催化(1936－1945) 第二节早期电化教育的相对成熟(1946-1949) 第三章早期电化教育的典型与个案第一节我国第一个电化教育组织：中国教育电影协会第二节我国早期电化教育的摇篮和主要基地：金陵大学第三节我国高校电化教育专业的首创：江苏省立教育学院与国立社会教育学院第四节河南省的早期电化教育中篇大教育取向的价值探寻——早期电化教育的理论研究第四章早期电化教育的理论研究第一节早期电化教育理论研究的萌芽与首次高潮第二节早期电化教育理论研究的发展与二次高潮第三节早期电化教育经验体系的构建与解释第五章孙明经与舒新城：早期电化教育理论研究的核心人物第一节中国电化教育的开拓者与奠基人——孙明经第二节致力于电化教育的教育家——舒新城下篇本土化建构与历史的追问——早期电化教育的理解与解释第六章早期电化教育理论与实践的中国之路第一节早期电化教育中国之路形成的思想背景第二节早期电化教育实践的中国之路第三节早期电化教育理论研究的中国之路第七章早期电化教育的逻辑与动力第一节早期电化教育的逻辑第二节早期电化教育发展的动力第八章历史与现实的对话第一节历史的遗失和继承第二节历史引发的思考和诘问研究结论附录中国早期电化教育大事记参考文献后记

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