幼儿综合高效识字法/教学高手系列--聚文网

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内容简介

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作者简介

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序言李南玉编者序一谢锡金编者序二陈声珮编者序三李黛娜鸣谢作者简介上篇理论与实践第1章香港幼儿语文教学现况调查谢锡金、陈声珮、罗嘉怡、李黛娜第2章幼儿识字学与教的理论谢锡金第3章幼儿综合高效识字研究方法谢锡金、李黛娜、陈声珮第4章幼儿综合高效识字法课程设计及教材谢锡金、李黛娜、陈声珮第5章幼儿综合高效识字法的实践李黛娜、陈声珮、谢锡金第6章处理个别差异：故事分层教学谢锡金、罗杰莹、梁昌钦第7章识字教学的成效：评估结果及分析谢锡金、李黛娜、陈声珮、罗杰莹下篇校本语文课程的开发与优秀案例第8章互动的识字学习(“中华基督教会”上水堂主荫幼儿园) 李黛娜、李洁梅、谢锡金、叶雯、吴惠菁第9章家校合作的语文活动(筲箕湾崇真幼儿学校) 陈声珮、李剑仪、谢锡金、许翠欢、林玉华第10章跨境幼儿的识字教学调适(浸信会华恩幼儿园) 陈声珮、谭云珍、谢锡金、许翠欢第11章方案教学中的汉字学与教(圣三一中心幼稚园·幼儿园) 陈声珮、陈佩莲、谢锡金、李黛娜、杨惠霞第12章设计活动(思、言、起、行)中的语文学习(明爱凌月仙幼儿园) 陈声颯、梁志坚、叶少芬、谢锡金、谢慧娟、陆庆怡第13章设计活动(思、言、起、行)中的语文学习(沙田明爱幼儿学校) 陈声珮、梁志坚、赵美娟、谢锡金、谢慧娟、麦宝珠第14章有意义的听讲读写语文课程(灵粮堂幼儿园) 伍宝珠、陈曾建乐、谢锡金、谭丽芳、梁漪琳第15章儿童为本的识字学习(嘉诺撒圣心幼儿园) 李黛娜、郭楚华、谢锡金第16章总结、回顾与展望陈声珮、谢锡金

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