先懂孩子再教孩子/新手父母学院系列

竹内爱里佳，日本著名幼儿教育家，日本儿童训练协会理事长。两位孩子的母亲。从事儿童心理、儿童教育、儿童培养等方面的研究长达20年，硕果累累，共取得14项日本国内研究成果大赛金奖。 长期从事儿童发展心理学、表现教育、行为科学等方面的研究，思考并实践如何将0—6岁儿童认知特性运用在培养、训练孩子的过程中，在帮助孩子健康成长方面积累了丰富经验。近年来专注于幼儿教师资格认定、儿童发展心理咨询等活动，同时还兼任日本国内知名电台儿童养育节目的解说员。

序章 第一章 活跃型 如何养育不安分的“熊孩子”？ 策略一：了解活跃型儿童的未来发展倾向 策略二：接纳孩子的撒娇 策略三：确保安全的前提下鼓励孩子自由探索 策略四：重视活跃型儿童的安全教育 策略五：在公共场合，妈妈要控制好自己的情绪 策略六：适度地提醒和批评 策略七：多接近自然 策略八：避免过多干扰孩子 策略九：让孩子感受到父母的爱 策略十：适度要求孩子，莫要强求 第二章 内敛型 如何养育蔫儿坏的“小捣蛋”？ 策略一：了解内敛型儿童的未来发展倾向 策略二：探究歇斯底里般哭泣的原因 策略三：营造令孩子安心的环境 策略四：当孩子一味拒绝时，替他用语言来表达感情 策略五：支持孩子的“小情结” 策略六：每天抽出30分钟陪伴孩子 策略七：遇到“高冷”的孩子，家长需要的是自信 策略八：学习礼仪需要家长的以身作则 策略九：了解孩子“叛逆”的背后 策略十：多磨练多劳作 第三章 敏感型 如何养育脆弱敏感的“胆小鬼”？ 策略一：了解敏感型儿童的未来发展倾向 策略二：说话时注意声音要轻柔 策略三：及早关注爬行发育 策略四：通过各种颜色和声音刺激孩子的感性 策略五：人园适应的方法 策略六：多让孩子和熟人短暂相处 策略七：不要勉强孩子“强出头” 策略八：尊重孩子的“上学”意愿 策略九：培养孩子的独立思考能力 第四章 模范型 如何养育自命不凡的“小大人”？ 策略一：6岁之前教会孩子接受失败 策略二：认可孩子的模仿天性 策略三：教孩子正确地用词 策略四：用运动、表演等方式帮助孩子发泄多余的精力 策略五：尊重孩子想尝试的想法 策略六：多认可孩子日常的努力 策略七：不要太过呵斥孩子的借口和谎言 策略八：父亲尤其要以身作则 第五章 天使型 如何养育有样学样的“小磨叽”？ 策略一：了解天使型儿童的未来发展倾向 策略二：即使孩子还是小婴儿，也应多和他说话 策略三：活用婴儿手势，帮助孩子记忆 策略四：切换使用左右脑 策略五：填好健康检查表 策略六：在自然中提高孩子的专注力 策略七：培养孩子掌握生存智慧 策略八：培养孩子的规划能力 策略九：培养孩子的同理心 策略十：先找原因，再纠正孩子的不良行为 终章