第一届东亚华语教学研究生论坛论文集

吴勇毅、曾金金、信世昌、徐子亮主编的《第一 届东亚华语教学研究生论坛论文集》精选了第一届东 亚华语教学研究生论坛上专家们的演讲词及收到的硕 士生、博士生论文，如“基于研究现状统计的对外汉 语教学学科框架再认识”、“对外汉字教学研究初探 ”、“华语新闻的模糊限制语分析”、“引导式后设 论述之转换、框架与文内标记-于华语学术写作使用 情况调查”等，内容涉及汉语作为第二语言教学的各 个方面。

1．教师研究 中学华语教师发展需求的个案研究 从近期汉语国际教育硕士设置看大陆地区华语师资培育现况 2．习得研究 关于韩国学生习得汉语普通话后响元音的探索 介词“在”的习得考察…以高级阶段英语为母语者为例 英日母语者在学习汉语形容词时迁移作用的异同 英语母语者对汉语情态动词否定形式之偏误研究——以“能” “可以”“应该……会”为例 3．对比分析 韩中翻译时韩语助词“叫”的对应成分——以与“对”对应的条件为主 汉泰否定副词之对比分析 汉语“被”字句与日语“（日文）”对比分析 4．教学模式、教学法、课程设计研究 以“学生为中心”的教学模式在个别班中的教学成效探讨——以日籍学生为例 认知功能教学法在汉语语序教学之我见 针对初级欧美学生之汉字课程设计 以同步视讯远距教学为主轴之跨文化华语口语教学设计 对外古代汉语课程设计研究——以华东师大对外汉语学院 与上海CIEE之“古代汉语”课程为例 漫画在华语文教学上的运用——以日本高中生为研究对象的 漫画华语教学设计为例 对应于欧洲共同架构的对外汉语学时建议 5．词汇与汉字教学研究 图式理论对对外汉语词汇教学的启示 猎人=狩人？——日籍初级学习者华语词汇学习策略之 个案研究 “甚至”与“以至”——基于认知框架理论的虚词语义分析 音译词与华语文教学 浅谈初级阶段对外汉语教材中的“了”字教学——以四套初级综合教材为例 试论对外汉语教学中的汉字教学 《连城璧》与《十二楼》词汇选释 6．语法、语用及其教学研究 华语“反而”之篇章语法功能析探 作为话题转换标记的“所以”与“其实”——以多人谈话性节目为例 华语会话附加语的语用分析及其教学启示——以“你知道” “你知道吗?”为例 副词“倒”之分析研究 台湾国语“V看看”之来源与分析初探 主宾互换句综述及其在华语教学上的应用初探 华语网络广告标题之形式特点 7．教学技术应用研究 多口径切人的网络期刊式汉语教材之尝试一兼论新媒体 技术支持下汉语学习网络建设 论计算机角色扮演游戏辅助汉语教学