给学生一个心灵的支点(高慧明班级高效管理艺术)

《给学生一个心灵的支点》是“首届全国十佳班主任”、“湖北名师 ”高慧明老师十几年班主任工作实践的反思和总结，凝聚了作者在班主任 工作一线摸爬滚打的心血和智慧。 《给学生一个心灵的支点》主要由两部分组成：其一是作者从日常点 点滴滴、平凡朴实的工作实践中摸索出的班级高效管理的五种艺术——纪 律艺术、育心艺术、树优艺术、合作艺术、促学艺术；其二是作者在全国 知名期刊《中学生数理化》“高慧明信箱”专栏的答学生问，从心理疏导 、学法指导、目标激励等方面对全国数百万中学生的答疑解惑。可读性强 ，操作性强，源于实践，高于实践。 该书既可供中小学教师日常工作参考，又可作为师范生和中小学教师 进行专业教育的教材，还可作为中学生在学习方法、心理调适、做人处事 等方面的指导用书。

高慧明 1970年11月生，湖北孝感人，中学高级教师，首届“全国十佳班主任”、“全国教育科研优秀教师”、“全国重点课题数学学科带头人”、首批“湖北省高中骨干教师”、“湖北省新世纪高层次人才工程”专家、首届“襄樊名师”。荣获湖北省、全国高中数学教师优质课比赛一、二等奖。《中国数学教育》、《中学数学研究》、《中学数学教学参考》等学术专业期刊特约专栏作者、特邀栏目主持、特约编辑。 长期致力于课程·教材·教法·学法、高考复习·命题与考试、班级管理等专题研究，至今已在《中国教育学刊》、《数学通报》、《数学教学》、《中学数学教学参考》、《数学通讯》、《中学数学月刊》、《中学数学》、《班主任》等国家、省级学术专业期刊发表论文500余篇，其中96篇被中国人民大学书报资料中心《中学数学教与学》、《中小学教育》全文转载或作为索引，参与编写教材、教学著作多部，参与研制和编写了《湖北省普通高中新课程实验数学学科教学指导意见》，最新个人专著：《高考数学的理论与实践》、《高慧明班级高效管理艺术》。 近几年，受邀在湖北、湖南、北京、上海、天津、河北、河南、山东、山西、陕西、浙江、江苏、安徽、广东、福建、黑龙江、吉林、四川、甘肃、云南等省、直辖市做有关课程·教材·教法·学法、高考复习·命题与考试、教9币专业成长、班级管理等学术专题报告。

完善的教师教育体系不能让一线教师的智慧缺位(序)/1 做学习型班主任(代前言)/1 第一部分 班级高效管理五艺术 第一章 目标导航——制定班级奋斗目标/3 一、师生共同的目标/3 二、不同年级，不同使命/6 第二章 纪律艺术——规矩摸得着，做得到/12 一、管理制度大家定/14 二、治班以“正”，明确班规/19 三、惩罚制度人性化/20 四、构建学习型班集体/26 五、造就优秀班干部队伍/27 第三章 育心艺术——潜移默化，润物无声/30 一、正视现实，阳光心态/34 二、扫除自卑，乐观自信/35 三、战胜挫折，勇敢坚强/42 四、改变自己，换位思考/48 五、书香班级，涵养心灵/50 六、感悟亲情，健康成长/54 第四章 树优艺术——学有榜样，赶有信心/71 一、榜样的力量是无穷的/72 二、提供丰富的精神食粮/75 三、班主任自身的凝聚力和感召力/76 第五章 合作艺术——让学生感受集体的力量/81 一、培养班级凝聚力/81 二、科任教师齐抓共管/84 三、为集体荣誉而战/88 第六章 促学艺术——防差转差，整体提高/99 一、防差转差，对学生贵在鼓劲/99 二、未雨绸缪，有的放矢/101 三、提高讲课艺术水平，是防差转差的关键/103 四、及时反馈矫正，减少双方失误，是防差转差的重要手段/106 第二部分 与学生的心灵对话 1.高考：你可以不喜欢，但必须正视(寄语高一)/111 2.跨入高中新生活/114 3.让心情阳光灿烂/117 4.成功来源于自信/120 5.把握四点学函数/122 6.学习不专注怎么办/125 7.树立健康自信的心态(寄语高二)/128 8.学会改变自己，进行换位思考/131 9.如何突破弱科困扰/134 10.成绩总上不去怎么办/136 11.考砸了不想学怎么办/142 12.都是“网络”惹的祸/146 13.如何学好物理和化学/150 14.如何提高学习效率/153 15.面对挫折，我们该怎么应对(寄语高三)/156 16.让生活由于你的存在而快乐/160 17.后期这样复习更有效/164 18.“五招”除自卑/169 19.成功并不像你想象的那么难/173 20.解析几何怎样“出牌”/176 21.激情备战，智慧应考/180 附录：班主任培训后感/199 孔子的师者魅力——好学、善学、乐学(代后记)/202