培养学生理解力的课堂教学实践与研究/培养学生理解力的课堂教学实践与研究丛书

◆研究报告 培养学生理解力的课堂教学实践与研究 ◆教材分析与学生理解力的培养 高中生命科学知识交叉点的分析及教学方法研究 新课程理念下中学思想政治教材重构的实践与研究 中学化学核心知识点的把握及教学策略研究 《英语》(牛津上海舨高中)文化背景知识的分析与教学探讨 从背景知识到本质知识——反函数的教学实践与认识 The Necklace的教材分析与教学设计 《差不多先生传》的教材分析与教学设计 “酸碱滴定原理”的教材分析和教学设计 “劳动者的择业、就业和创业”的教材分析与教学设计 ◆学生理解障碍分析 语文课堂学生理解障碍分析与对策探究 数学理解障碍的成因分析和教学策略探索 中学政治学科学生学习中的理解障碍及对策 英语学习中的阅读理解问题分析与对策 物理学习中影响学生理解力的障碍以及相应的对策 化学学科学生学习中的理解障碍及对策 学生学习高中地理的理解障碍及其成因与对策分析 学生课堂学习理解力影响因素问卷调查结果分析与干预措施 中学生语文学科学习理解障碍的个案分析 学生英语阅读能力障碍及成因分析 中学语文教学中古诗词阅读障碍成因初探 高中物理力学中学生理解障碍的分析与教学对策 中学生语文阅读障碍的成因分析 高中地理“月球”教学学生理解障碍的分析 w同学英语学习理解障碍的个案研究 理解力个案研究 ◆培养学生理解力的方法 中学化学中展开学习策略教学培养学生理解力初探 运用问题铺垫法促进学生数学理解的实践研究 以实践活动促进学生地理理解力 运用事例教学法培养学生理解力的研究 运用意象解读法培养学生诗歌鉴赏能力的研究 运用渐进式问题导学法培养学困生的数学理解力 运用任务型教学促进学生英语理解力的实践研究 探究性实验在培养理解力的化学教学中的实践 聚合型、发散型提问在培养学生数学理解力教学中的比较研究 “多视角教学”促进学生理解数学的探究与实践 英语教学中“主题式情境”的设计和运用 问题支架促进学生理解力的物理课堂教学研究 “问题教学法”在初中语文阅读教学中的实践探索 “问题探究教学法”在历史教学中的应用 ◆学生理解力的测试与评价 高中学生英语阅读理解能力的评价研究 “数列与数学归纳法”单元教学中学生理解力的测试与评价 “溶解度”教学后学生理解力的测试及分析 “磁场对电流的作用”教学后学生理解力的测试与分析 “圆的面积”教学效果测试以及分析 Spending Habits词汇教学课测试分析报告 “经济增长统计指标：GDP”教学后学生理解力的检测与分析