有规矩成方圆(区域推进以校为本教研制度建设)/校本研修理论与实践丛书--聚文网

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作者简介

陆少明，上海市静安区教育学院科研员，中学高级教师。主编过多本教学研究类图书。柯慧上海市静安区教育学院科研员，中学高级教师。张建中，上海市静安区教育学院教研室副主任，中学高级教师。张扬，上海市静安区教育学院常务副院长，中学高级教师。主编《另一种校本研修——区域推进以校为本年级组研修的实践研究》等。顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。在上海市青浦县主持长达十五年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。享受国务院特殊津贴，上海市教育功臣。现兼任上海及全国教育科研、课程改革、教师教育等领域的多种职务，是基教司“创建以校为本教研制度建设基地”项目专家组的组长。王洁：基础教育课程教材发展中心指导新思考“中国校本研修网”首席专家。上海市教育科学研究院副研究员，华东师范大学成人继续教育学院兼职教授，主要从事老师教育、课程与教学等方面的研究，参加上海市实验学校的课程教学整体改革实验近10年。

序言第一章对区域教研活动的思考与谋划第一节区域教研发展中面临的现状第二节区域推进教研组建设的战略举措第三节区域教研组建设的思考与展望第二章地区学科教研制度创建的探索与实践第一节区域教师教研活动规则的沿革第二节创建标杆教研组选拔制度的实践第三节学科教师个体对话式研修规则的制订第四节建构地区学科教师“赛马场”制度第五节名师工作室制度的实践第六节校际结对教研制度的实践第三章学校教研制度建设的推进与发展第一节学校教研制度建设第二节专题研究制度第三节专业引领制度第四节教师自修制度第五节专业发展激励制度第六节合作伙伴制度第四章跨地区教研机制的培育与成长第一节跨地区合作教研的意义第二节邻近区县联合研修活动的实践探索第三节跨省联合研修的实践探索主要参考文献后记

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