通向终身学习的路径与机制(中国学分银行制度建设研究)--聚文网

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内容简介

分银行制度是对各种学习成果进行评估、认证，并予以积累和转换的机制。孙冬喆著写的《通向终身学习的路径与机制（中国学分银行制度建设研究）》学对理论和实践在我国都处在初始阶段的学分银行制度进行了全面而深入的研究，具有填补国内研究空白的创新意义。本研究内容涉及学分银行制度建设在我国的发展历程、国际社会的经验、以及上海市终身教育学分银行的具体案例；在深入调查掌握第一手资料的基础上对影响学分银行制度建设的重要因素进行了综合分析与理性判断，并提出了现实而有益的建议。

作者简介

孙冬喆，1978年8月生于黑龙江省齐齐哈尔市，华东师范大学教育学博士，华东政法大学助理研究员、法学博士后研究人员，律师。曾赴美国威拉姆特大学法学院、日本名古屋大学教育学部学习。主要研究方向为教育政策、教育法学以及青少年法治教育等，为硕士研究生开设《教育法制比较研究》课程。先后在《开放教育研究》、《上海教育科研》等CSSCI来源期刊发表多篇学术论文，其中两篇被人大复印资料全文转载；参与撰写《当代中国教育50问》、《社会学理论前沿》、《终身教育词典》等学术著作。

引言第一章学分银行制度的概念与界定第一节制度与教育制度第二节学分制第三节学分银行制度第四节我国学分银行制度建设的研究现状第二章学分银行制度在中国的导入与发展第一节学分银行探索成为国际发展趋势第二节学分银行建设成为我国教育改革的重要举措第三节学分银行创建在我国的“繁盛”与“混乱” 第三章国外学分银行制度建设的经验借鉴第一节国外学分银行制度的运作框架与模式第二节国外学分银行制度的保障机制第三节国外学分银行制度建设的评价与借鉴第四章我国学分银行制度建设的现状分析第一节上海市终身教育学分银行的现状与问题第二节学分银行制度建设的调查与访谈第五章我国学分银行制度建设的要素分析第一节教育体系的融合与重建第二节保障机制的健全与完善第三节框架标准与组织机构的构建与规范第四节立法制度的建设与完备第六章我国学分银行制度建设的对策建议第一节加快学分银行立法的进程第二节推动国家资格框架的构建第三节促进独立机构与平台的建设结语参考文献附录后记

通向终身学习的路径与机制(中国学分银行制度建设研究)

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