伦理型教师/当代教育理论译丛--聚文网

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作者简介

伊丽莎白·坎普贝尔(Elizabeth Campbell)是加拿大多伦多大学安大略教育研究院课程教学和学习系教授，也是多伦多大学教师发展中心、伦理学跨学科研究中心研究员，《课程探究》杂志执行编辑。坎普贝尔教授的学术关注点是教育专业伦理学，以及教学的道德和伦理维度。她已出版著作《伦理型教师》，并在《教师教育杂志》、《教师与教学：理论和实践》、《剑桥教育杂志》等国际重要刊物和《国际道德与品格教育手册》上发表《培养伦理型专业人员是教师教育面临的挑战》、《从事合乎伦理的教学是专业素养的道德维度》、《作为道德专业的教学伦理》等有关教师专业伦理、教学伦理的学术作品，具有重要的国际影响。

作别“罐装”走近真实(代总序) 英文版序前言致谢辞中文版序第一部分道德实践与伦理知识第一章教学伦理导论第一节应用性专业伦理学第二节明辨道德是非第三节复杂性伦理知识第二章教师是一个有道德的人第一节作为道德模范的教师品格第二节课堂内的道德讯息第三节自我意识即伦理知识第三章教师是一位道德教育者第一节道德教育即道德实践第二节课堂内的道德教导第三节动机意识即伦理知识第二部分伦理型专业素养的挑战第四章教学中的道德困境第一节伦理知识消失后的道德困惑第二节伦理知识消失后课堂里的争议与政治第五章道德困境内在于同事之间的惧怕第一节遭遇同事的不道德行为第二节维护团结的压力第三部分伦理的导向第六章标准与规范第一节道德责任和专业素养第二节形式化标准与标准化规范第七章学会创造伦理型文化第一节作为专业素养的伦理知识第二节重返个体专业第八章在实践中运用伦理知识第一节在教师教育中培养伦理型专业素养第二节结语：伦理型教师参考文献索引译后记

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