校长双责制(科学与人文相融合的专业向度)--聚文网

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内容简介

夏心军著的《校长双责制：科学与人文相融合的专业向度》阐释了“校长负责制”和“校长问责制” 的意蕴和要义，并研究了在社会系统、开放系统、权力系统下，将校长负责制和校长问责制融合起来的过程中所面临的机遇和挑战，进一步探讨了校长“双责 ”制的目标向度、素养向度、人力向度、发展向度、效能向度和技术向度。

第一章校长双责制概述一、校长双责制的基本要义二、校长双责制的结构要素三、校长双责制的价值四、校长双责制的特征五、校长双责制的功能第二章校长负责制：校长双责制的人文底蕴一、校长负责制的内涵二、我国中小学校长负责制的发展三、校长负责制对学校发展产生的积极影响四、校长负责制机制中隐含的伦理危机第三章校长问责制：校长双责制的科学精神一、校长问责制研究的发展二、校长问责制的基本意涵三、校长问责制的实施原则四、校长问责制的结构体系五、校长问责制存在的问题六、校长问责制与校长负责制相融合第四章社会系统下的校长双责制一、学校发展面临的新挑战二、校长双责制是现代教育发展的产物三、校长双责制的社会背景四、教育变革对校长专业发展提出的新要求五、学习型学校促进了校长双责制发展六、校长双责制的社会行动伦理七、创新学校治理思维第五章开放系统下的校长双责制一、组织分析与管理二、教育结果与产出三、专业成长与价值四、教育资源与配置五、教育绩效与责权六、群体智商与发展第六章校长双责制的主体向度：校长专业发展一、建构科学与人文相融合的校长专业伦理二、建构制度观和个体观相融合的校长专业环境三、建构“管”与“理”相融合的校长专业策略四、建构“控权”与“授权”相融合的校长专业路径五、塑造“变革”与“分享”并重的校长专业风格第七章校长双责制的目标向度：学校组织战略一、学校决策管理二、学校制度管理三、学校领导团队管理四、学校文化管理五、学校服务保障管理第八章校长双责制的素养向度：校长治校智慧一、塑造前瞻思想，提升校长引领效应二、精深研究力是校长解决学校问题的关键三、系统规划学校发展四、运用现代市场规律经营学校

校长双责制(科学与人文相融合的专业向度)

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