小学教育科学研究方法(第2版高等院校小学教育专业教材)

丁炜、陈静逊编著的《小学教育科学研究方法( 第2版高等院校小学教育专业教材)》为高等院校小学 教育专业教材，主要内容是科学思维、课题选择、文 献检索、数据处理、样本抽取、观察方法、调查方法 、测验方法、实验方法、行动研究、成果表达。其特 色有切合实际讲述最基本的方法；融合学科构建最清 晰的线索；糅合方法介绍最实用的统计；结合实例运 用最通俗的语言；表达成果介绍最详实的要领。

第一章 小学教育科研方法概述 第一节 小学教育科研方法的涵义 第二节 小学教育科研方法的类别 第三节 小学教育科学研究的步骤 第四节 小学教育科学研究的规则 第二章 科学思维 第一节 分析与综合 第二节 比较与分类 第三节 归纳、演绎与类比 第四节 信息、控制与系统 第三章 课题选择 第一节 排除障碍 提出问题 第二节 分析问题 提出假设 第三节 选择课题 陈述选题 案例：课题申请报告 第四章 文献检索 第一节 文献工作的过程 第二节 文献工作的途径 第三节 网络检索 案例：文献综述 第五章 数据处理 第一节 频数分布图表 第二节 几种平均数 第三节 方差、标准差与差异系数 第四节 标准分 第六章 样本抽取 第一节 抽样的定义与类型 第二节 单纯随机抽样调查程序 第七章 观察方法 第一节 观察与课堂观察 第二节 课堂观察的实施 第三节 课堂观察工具的类型 第四节 课堂观察工具的开发 案例：课堂观察报告 第八章 调查方法 第一节 访谈方法 第二节 问卷方法 第三节 显著性检验(x2检验) 案例：调查报告 第九章 测验方法 第一节 测验的定义 第二节 试卷的编制 第三节 质量分析 案例：试卷编制 第十章 实验方法 第一节 实验设计的逻辑 第二节 对照组实验的设计 第三节 轮组实验的设计 第四节 显著性检验(z检验和t检验) 第五节 多因素实验设计 第十一章 行动研究 第一节 行动研究的定义与特征 第二节 行动研究的实施 第三节 行动研究的方式 案例：课例研究报告 第十二章 成果表达(上) 第一节 统计图表的制作 第二节 经验总结的撰写 第三节 研究报告的撰写 案例：实验报告 第十三章 成果表达(下) 第一节 学术论文概述 第二节 对论点的阐述 第三节 对论点的论证 案例：学术论文 主要参考文献