教育过程公平(教育活动的内在品性)/上海市教育科学研究院普通教育研究所30周年学术丛

字数: 258
出版社: 华东师大
作者: 吕星宇
商品条码: 9787567500419
版次: 1
开本: 16开
页数: 246
出版年份: 2013
印次: 1

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作者简介

河北保定人，教育学博士，主要研究领域：教育原理、学校发展策略、有效教学。

导言第一章伦理学视角：公平对待学生第一节怎样对待学生的差异才是正当的第二节伦理学视角下教师行为原因分析第三节公平对待学生是教师的显见义务第四节受到公平对待是学生的人权第五节公平伦理赋予教师生命意义第二章教育学视角：公平与效率的一致性第一节探寻教师行为理由第二节公平与效率在教育学上的一致性第三章教育过程公平诠释第一节教育过程公平研究综述第二节公平诠释第三节教育过程公平界定第四节教育过程公平的原则第四章制约教育过程公平实现的因素第一节功利化教育的桎梏第二节遗忘教育终极目的第五章实现教育过程公平的前提第一节超越功利主义教育第二节教育理念的转变第三节教育方式的转变第四节教学组织形式的变革第六章教育过程公平的平等对待第一节平等对待的目的是形成自尊第二节平等对待的原则第七章教育过程公平的差异对待第一节差异对待的特征第二节了解学习者的差异第三节设计差异化任务第四节弹性分组第八章教育过程公平的弱生援助第一节对弱生的援助义务第二节弱生援助策略结语附录公平、公正、正义区别参考文献后记