为学生开设这样的课程(上海市打虎山路第一小学学校课程发展研究)/课程实施与学校革新丛书

基于伙伴关系的学校变革（代总序）／001 前言／001 第一部分 学校课程：在实践中发展 1 学校课程发展的历程／003 2 学校课程价值的再认识／012 3 学校课程进一步发展的设想／019 第二部分 “主题活动周"研究 1 “主题活动周”的构想与行动／04l 2 快快乐乐学语文：语文活动周探索／064 3 “我是数学聪明娃”：数学活动周探索／070 4 COME ON，JOIN US：英语活动周探索／077 5 引导学生热爱科技：科技活动周探索／086 6 陶冶学生的艺术情操：艺术活动周探索／094 7 活力、健康与快乐：健身活动周探索／103 第三部分 “摇篮"课程研究 1 “摇篮”课程的开发与发展／111 2 从一节课的变化看“美术博览”的开发历程／137 3 我与“音乐时空”课程开发历程／148 4 “他们和我们一样”活动设计／156 5 “天然的衣服——皮肤”活动设计／162 6 “中国的国粹——水墨画”活动设计／167 第四部分 兴趣小组活动研究 1 兴趣小组活动的发展与管理／177 2 “小制作与小实验”兴趣小组活动探索／198 3 “纸艺”兴趣小组活动设计／206 4 “集邮”兴趣小组活动设计／210 第五部分 我与课程的故事 1 变与不变：我与语文活动周的不解情缘／217 2 “ON SALE”——英语活动周侧记／220 3 感受“能力课”：让学生获得最大的收益／223 4 “摇篮”课程：一路走来一路情／225 5 我与“运动与赏析”结伴而行／227 6 在“艺术博览”课程开发的日子里／231 7 从“教”方正棋到“玩”方正棋／243 8 从教师的兴趣走向师生兴趣的交融／246 9 我与“手球”小组：寻找自我发展的更大空间／248 10 100张兴趣小组活动情况表的背后／251 11 学校课程开发中的合作：一个学习者的视角／258 12 学校课程发展扫描：我的工作日记／265