比较学前教育/上海普通高校九五重点教材

第一章 导论 第一节 比较学前教育的研究对象与基本特征 第二节 比较学前教育的研究内容与研究价值 第三节 比较学前教育的研究方法与研究媒体 第二章 美洲的学前教育 第一节 美国的学前教育 第二节 加拿大的学前教育 第三节 拉丁美洲国家的学前教育 第三章 欧洲的学前教育 第一节 俄罗斯的学前教育 第二节 英国的学前教育 第三节 法国的学前教育 第四节 德国的学前教育 第五节 芬兰的学前教育 第六节 瑞典的学前教育 第七节 丹麦的学前教育 第八节 欧洲其他国家的学前教育 第四章 亚洲的学前教育 第一节 日本的学前教育 第二节 新加坡的学前教育 第三节 马来西亚的学前教育 第四节 泰国的学前教育 第五节 韩国的学前教育 第六节 朝鲜的学前教育 第七节 印度的学前教育 第八节 以色列国的学前教育 第九节 土耳其的学前教育 第十节 亚洲其他国家和地区的学前教育 第五章 非洲的学前教育 第一节 南非的学前教育 第二节 肯尼亚的学前教育 第三节 尼日利亚的学前教育 第四节 加纳的学前教育 第五节 苏丹的学前教育 第六节 斯威士兰的学前教育 第七节 博茨瓦纳的学前教育 第六章 大洋洲的学前教育 第一节 澳大利亚的学前教育 第二节 新西兰的学前教育 第七章 国际学前教育的比较 第一节 各洲学前教育的比较 第二节 中外学前教育的比较 第八章 世界学前教育的衍变 第一节 20世纪初期的学前教育观 第二节 20世纪中期的学前教育观 第三节 20世纪后期的学前教育观 第九章 比较学前教育的研究 第一节 我国的比较学前教育研究 第二节 比较学前教育研究的国际活动 附录1 儿童权利公约 附录2 儿童的生存、保护和发展世界宣言 附录3 90年代贯彻儿童的生存、保护和发展世界宣言的行动计划 附录4 九十年代中国儿童发展规划纲要