教育社会学--人物与思想/大夏书系

关于教育社会学理论之介绍多散见于专书篇章或论文中，周延性与统 整性较为不足，相关介绍亦多以学派或大套理论为主，对于教育启示部分 的讨论常有限，使得想一窥教育社会学理论殿堂之奥的学子或难以掌握理 论全貌。 本书乃是台湾教育社会学学者们集结努力的成果，以人物为轴，使读 者能对教育社会学理论渊源与架构有完整概览。全书共涵盖当代18位重要 教育社会学思想家，远溯自早期的K.Marx、E.Durkheim、M.Weber，乃至当 代学者如M.W.Apple、T.S.Popkewitz等人。在理论派别上，亦包括各主要 学派之代表人物，如现象学A.Schutz、结构主义的M.Foucault、戏剧论的 E.Goffman等，几近完备。 本书各章内容均包括四部分：生平与重要著述简介、社会学思想背景 与主要理论内容、对教育社会学理论与研究之贡献或启示、综合评述与结 论。对教育社会学理论提供生动、周详、深入、更贴近教育脉动的介绍， 引领读者亲炙重要教育社会学理论家之“笔”、“书”、“胆”。对于想 深入理解教育社会学理论的教育工作者，本书具有重要的参考价值。

第一章 K.Marx：冲突理论的先驱大师 一 前言 二 马克思的生平 三 思想要点 四 马克思主义论点的修正 五 对教育研究的影响与结语 参考书目 第二章 E.Durkheim：结构功能论大师与教育社会学的先驱 一 生平与著作 二 学术渊源与基本观点 三 社会分工论 四 教育社会学观点 五 结论——贡献、影响与评价 参考书目 第三章 M.Weber：理性化时代的社会诊断者与预言家 一 韦伯生平与重要著述简介 二 韦伯的社会理性化理论内涵分析 三 韦伯理性化理论之教育蕴义 四 评论与结论 参考书目 第四章 A Schutz：现象社会学的创始者 一 Schutz的生平事迹与重要著作 二 Schutz现象社会学的主要内涵 三 Schutz现象社会学在教育上的应用 四 Schutz现象社会学的评论 参考书目 第五章 T.Parsons：和谐理论的代表人物 一 Parsons的生平与重要著述简介 二 Parsons的社会学理论 三 Parsons社会学理论在教育上的应用与观点 四 对Parsohs理论的评价 参考书目 第六章 R.Williams：英国新左派的文化理论领导者 一 前言 二 生平背景与重要著述 三 Williams文化理论之社会学基础与内涵 四 Williams文化理论之教育蕴义 五 评论 参考书目 第七章 P.Freire：跨越差异的对话教育实践者 一 前言 二 生平、著述与对话理念的开展 三 对话理念的主要观点 四 对话理念在跨越差异与教育实践上的蕴义 五 结语 参考书目 第八章 E.Goffman：当代戏剧理论的思想巨擘 一 前言 二 生平背景与重要著述 三 Goffman戏剧理论之社会学基础与内涵 四 Goffman戏剧理论之教育蕴义 五 评论 参考书目 第九章 J-F.Lyotard：颂赞差异的后现代教育状况代言人 一 生平与重要著述简介 二 Lyotard后现代知识论述的内涵 三 Lyotard后现代论述之教育蕴义 四 评论 参考书目 第十章 B.Bermstein：符码与教育论述导论 一 生平 二 思想基础与发展 三 语言符码、社会化与阶级再制 四 中产阶级之教育传递理论 五 符码理论之平议 六 教育论述理论：从教学实践到知识 七 结论：阅读Bemstein也是一种文化再制 参考书目 第十一章 M.Foucault：从规划到自我的技艺 一 前言 二 知识、权力与规训 三 自我的出路 四 Foucault思想的教育蕴义 五 对Foucauh的评论 六 结语 参考书目 第十二章 N.Luhmann：社会与教育系统的共振效应 一 前言 二 生平及重要著作简介 三 社会系统理论体系的建构 四 社会系统理论中的教育系统及其共振效应 五 对其理论之评论 参考书目 第十三章 J.Habermas：批判理论之集大成者 一 前言 二 Habermas生平与著述 三 Habermas之理论内容 四 对教育社会学理论与研究之贡献 五 结论 参考书目 第十四章 P.Bourdieu：强调文化再制的批判取向社会学者 一 前言 二 生平背景与重要著述 三 Bourdieu教育社会学理论之基本内涵 四 Bourdieu思想对于教育之蕴义 五 评论 六 结语 参考书目 第十五章 A.Giddens：进出结构与行动之间的社会学家 一 前言 二 Giddens其人其事 三 结构行动论的重要主张 四 结构行动论在教育上的启示 五 结构行动论运用到教育理论上的限制 六 结论 参考书目 第十六章 M.W.Apple：批判教育社会学先驱 一 前言 二 社会学理论背景 三 主要教育思想 四 结论与评论 参考书目 第十七章 H.A.Giroux：弘扬希望政治的批判后现代教育学者 一 Giroux生平与研究焦点简介 二 Giroux思想的社会学基础与内涵 三 Giroux的教育理念 四 评论 五 结语 参考书目 第十八章 T.S.Popkewitz：当代“社会知识论”代表人物 一 前言 二 Popkewitz学术生平与重要著述简介 三 Popkewitz社会知识论思想之社会学基础与内涵 四 Popkewitz的社会知识论在教育上的蕴义 五 评论 参考书目 英文人名索引 中文索引