解读结构主义教育思想/中西教育思想解读书系--聚文网

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内容简介

本书从比较和历史的角度，观照当前新课程改革和当今教育理论发展，解读西方结构主义教育思想的原意并阐发其引申意义和时代价值，注重学术性、普及性、通俗性、操作性相结合。全书共七章。第一章概述结构主义教育思想，重点分析结构主义教育思想的形成和发展，结构主义教育的知识观、目的观、课程观、设计观、教师观、学生观、学习观和方法观，以及结构主义教育思想的当代价值等问题。第二章至第七章分别介绍结构主义派主要代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔、布卢姆、加涅和赞科夫的教育思想。本书文字生动流畅，雅俗共赏，可读性强。可作为师范院校教学参考书或在职教师自修用书。

作者简介

李森，1964年5月生，四川宣汉人，教授，博士生导师。现任西南大学教育科学研究所副所长、中国教育学会全国教学论专业委员会常务理事兼副秘书长、中国教育学会全国课程专业委员会常务理事、中国发明协会中小学创造教育分会常务理事、重庆市教育学会课程与教学论专业委员会副理事长、重庆市教育学会基础教育理论研究会理事长。主要从事课程与教学论研究、基础教育改革研究。出版《现代教学论纲要》、《现代教育学》、等学术著作l0余部。在《教育研究》、《课程?教材教法》等核心刊物上发表论文70余篇。主持国家级、部省级科研课题7项。科研成果屡次获奖。多次赴美、英等国学习、研究或参加国际学术会议。

第一章结构主文教育思想概述　一结构主义解析　二结构主义教育思想的形成和发展　三结构主义教育思想的主要内容　四结构主义教育思想的当代价值　五结构主义教育思想的评析第二章皮亚杰的教育思想　一生平简介　二皮亚杰教育思想的主要内容　三皮亚杰教育思想的时代意义第三章布鲁纳的教育思想　一生平简介　二目的论　三课程论　四教学论　五布鲁纳教育思想的时代价值第四章奥苏贝尔的教育思想　一生平简介　二奥苏贝尔的学习理论　三奥苏贝尔的教学理论　四奥苏贝尔教育思想评析第五章布卢姆的教育思想　一生平简介　二教育目标分类　三掌握学习　四教育评价　五布卢姆的其他教育理论　六布卢姆教育思想的时代价值第六章加涅的教育思想　一生平简介　二教学目标分类理论　三学习的条件与教学论　四加涅教育思想的当代价值第七章赞科夫的教育思想　一生平简介　二教育实验　三教学与发展　四教学论体系　五论教师　六赞科夫教育思想的当代意义本书主要参考文献

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