泛读教程(2学生用书第2版修订版新世纪高等院校英语专业本科生系列教材)

王守仁、高虹编著的《泛读教程(2学生用书第2 版修订版新世纪高等院校英语专业本科生系列教材) 》共十五单元，按阅读方法编为三到四组,每一单元 分三个部分，结构如下： 第一部分(Section A)是为课堂教学设计的，一 般不要求学生预习。 词汇测试(Word Pretest)所列单词选自第一部分 的课文，大多为有可能妨碍理解的生词或重要的常用 词。这一练习形式替代了生词表，其目的是帮助学生 顺利阅读课文。 阅读方法(Reading Skill)循序渐进地系统介绍 各种阅读技能。第二册针对一年级学生阅读常常“只 见树木,不见森林”的现象，增加了阅读理解 (Reading Comprehension)练习，重点培养学生把握 文本中心思想的能力。重阅读速 词汇练习(Vocabulary Building)：第二册除构 词法外，还有语义辨认、动词搭配、同义词及反义词 等方面的练习。 第二部分(Section B)有四至五篇相关题材的短 文，主要用于快速阅读训l练，学生不得预习。阅读 必须在规定时间内完成，但教师可根据学生的情况对 阅读时间进行适当调整。 第三部分(Section C)所选课文(Text)长度超过 第一部分的课文，内容是对相关题材的深化或补充， 供学生课外阅读，教师在课堂上进行检查，也可结合 第一部分的课文作适当讲解。 每个单元的最后有若干阅读理解题和两或三道思 考题，可供学生用作讨论或写作话题。

Reading Skill：Finding the Main Idea Unit 1 Generation Text I：The Law VS．the Piano Text II：Bricklayer’S Boy Unit 2 Music Text I：A History of Music in America Text II：Listening to Music Unit 3 Climate Text I：More Voices Needed in Climate Debate Text II：Types of Climate Unit 4 Work Text I：Why People Work Text II：Who Makes It to the Top? Reading Skill：Recognizing the Pattern ofDetails Unit 5 The African-Americans Text I：How Barack Obama Became the First African American President of the US：The Untold Story Text II：The First Black Woman Receiving Nobel Prize in Literature Unit 6 Greek Stories Text I：Orpheus and Eurydice Text II：The Return of Odysseus Unit 7 Attitude Towards Life Text I：The Simple Wisdom in Having the Right Attitude Text II： Dare Mighty Things Unit 8 FirstAid Text I：First Aid Text II：How to Deal with Common Emergencies Reading Skill：Outlining Unit 9 Creativity Text I：Where Do Those Bright Ideas Come from? Text II：How to Get a Great Idea? Unit 10 Travel Text I：What Are the Different Types of Tourism Text II：Tourism Unit 11 Examinations Text I：Types of Examinations Text II：Cheating：Alive and Flourishing Unit 12 Intellectual Property Text I：Copyright Text II：The Apple Versus Samsung Patent Showdown Explained Unit 13 War Text I：The Changing Nature of War Text II：How Did World War II Start? Unit 14 Housing Text I：ShowMetheWaytoGo Home Text II：Mobile Homes Unit I5 Drama Text：A Question of Ethics