学前儿童科学教育(修订版学前教育专业系列教材)--聚文网

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第一章学前儿童科学教育概述第一节学前儿童科学教育的涵义第二节学前儿童科学教育的价值第三节我国学前儿童科学教育的沿革第四节国外学前儿童科学教育简介第二章学前儿童科学教育的有关理论第一节辩证唯物主义认识论第二节皮亚杰的认知发展理论第三节布鲁纳的学习理论第四节维果茨基关于概念形成的理论第五节学前儿童学习科学的特点第三章学前儿童科学教育的目标及内容第一节学前儿童科学教育的目标第二节学前儿童科学教育的内容补充读物1 美国全美幼儿教育协会（NAEYC）制定的《幼儿科学教育标准》补充读物2 2001-2005年中国青少年科学技术普及活动内容与目标第四章学前儿童科学教育的方法第一节观察第二节实验第三节种植与饲养第四节分类第五节测量第六节信息交流第七节科学游戏第八节早期科学阅读第五章幼儿园科学教育活动的设计与指导第一节幼儿园科学教育活动概述第二节预定性科学教育活动的设计第三节选择性科学教育活动的设计第四节幼儿园科学教育活动的指导第六章家庭与社会的学前儿童科学教育第一节家庭中的学前儿童科学教育第二节学前儿童科学教育的社会设施补充读物1 家园联系册补充读物2 田园之旅第七章幼儿园科学教育资源第一节幼儿园科学教育资源概述第二节幼儿园科学教育资源的类别第三节幼儿园科学教育资源选择与创设的要求第四节幼儿园科学教育资源的管理第八章学前儿童科学教育评价第一节学前儿童科学教育评价概述第二节学前儿童科学教育评价的内容和标准第三节学前儿童科学教育评价的方式补充读物家长问卷附录学前儿童科学教育自学考试大纲参考书目

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